让本色语文绽放诗意人生

刘西玲

回顾十几年来的语文教学过程，经历了语文教学的改革，在历经“乱花渐欲迷人眼”的追求过分的形式课改阶段，终于“浮华洗尽见清纯”，凸显本色语文，着眼于课堂教学实效的追求，激活学生的情感体验、审美情趣和创新思维。

近千年里的沉积，近百年间的探寻，在全国语文教育教学改革中，在新世纪的语文的大讨论声下，给语文教学 开辟了新的天地。新的课程标准（2011版）明确的构建全新立体化目标体系，明确了重视语文课改的人文性、实践性与生活化，真实有效的让语文走进心灵，提升学生诗意的人生。

一、博才长才在口语交际中

现代公民的一种必备的能力-------口语交际，口语交际对“听”与“说”进行了合理有效的整合，旨在培养学生的倾听能力、表达能力和灵活思辨能力，让学生形成和谐文明地进行人际交流的素养。人与人间的口语交际，它比写作更具有交互性和随意性， 是一个互动的对向的过程。加之兼有神情状态、语气体态和肢体动作辅助，因而，口语交际的语言，有时会比书面文字的交际更具备亲切的情感，更富有亲和的力量。我们静下心来看看当今社会发展，文明得体、规范条理的口语交际尤其重要，它不仅能呈现出一个人良好的修养，更有利于学生踏上社会后利用交际的能力，提升对现代社会的适应能力;就语文课程标准构建的教学目标看来，口语交际对学生语文综合素养的提高有很大的促进作用。

二、怡情在阅读中