巧用地方资源渗透民族团结教育的思考

周桂美

习近平总书记2015年1月19日至21日在视察云南时提出殷切希望，要求云南省努力成为我国民族团结进步示范区。楚雄州第八次党代会提出把我州建设成为全国民族团结进步示范区，全面启动楚雄州全国民族团结示范区创建工作。禄丰县境内居住着汉、彝、傈僳、苗、回、白等25个少数民族，这样一个多民族聚居的地方，抓好民族团结教育对民族团结示范区创建至关重要。在实际教学中，笔者发现丰富多彩的地方资源，是渗透民族团结教育、潜移默化形成學生民族团结意识的重要宝藏，现结合笔者多年小学教学经验，对利用地方资源渗透民族团结教育提出如下建议。

一、人物历史篇

在禄丰乃至云南源远流长的历史长河中，涌现出诸多杰出的历史人物，是各民族引以为傲的“民族之花”。曾任云南代理省工委书记的禄丰妥安籍革命烈士张经辰， 被誉为“一代纯儒千秋劲力”的明朝禄丰金山籍大学士王锡衮，发明云南白药的彝族医药学家曲焕章（彝），七下西洋的著名航海家郑和（回），抗击法国殖民者入侵的民族英雄项崇周（苗）……他们的光辉事迹和杰出贡献，充分说明各民族都有优秀人才，各民族只是发展程度不同，没有谁优谁劣的道理。讲述他们的故事，有助于学生形成民族平等思想，有效杜绝民族歧视。禄丰的发展史，也是一部各民族互帮互助、互相融合的历史。无论是春秋战国时期的“五尺道”，还是后来的“蜀身毒道”（古代南方丝绸之路），抑或是茶马古道禄丰遗迹——炼象关，都展示了各民族悠久的平等互助、互通有无的历史。