推进传统文化 形成班级特色

陈凤梅

中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中华民族宝贵的财富。

基于以上认识，所以我想方设法为孩子们搭建平台，由易到难，由浅入深，尊重孩子们的独特体验，着力推进优秀传统文化走进学生童年，走进学生内心，营造班级良好氛围，形成班级特色。下面我从以下三方面来谈谈我的具體做法：

一、善于积累，让教师遇上经典

一个班级由教师和学生两部分组成，传统文化特色班级的建设要从教师做起，只有力做儒雅教师，才能培育出一批儒雅学生。

育人情怀。文化需要浸润的，就我个人而言，我有一种发自内心的对国学的喜爱，我先后评为铁东区师德标兵、鞍山市传统文化先进教师都与国学对我的影响是分不开的。所以工作中能够以同理心的视角关爱学生，以优雅从容的态度影响学生。在我徜徉在中华经典宝库的同时，希望我的学生也同样能沉浸在经典篇目中，不断地汲取，从而拥有正确的人生观、世界观、道德观，拥有美丽的心灵。

改变观念。要让学生喜爱经典，有时间就读书，教师是一个举足轻重的角色，教师一定要成为传承经典的先行者。我们班主任老师首先要做一个有文化的人——一个懂得如何挖掘优秀传统文化的教师。力做儒雅教师.我先后自学了《吟咏学概论》、《基础吟诵75首》等一些专业书籍，来丰富自己的文化内涵。……