信息化手段对小学英语教学效果的影响探讨

牛珺

摘 要：随着我国对外经济贸易的逐步开展和现代信息化技术水平的普及与提高，信息化教学手段也越来越得到认可。本文以小学英语教学的现状为切入点，进一步探讨了信息化手段对小学英语教学效果的积极影响，最后提出了在小学英语教学中应用信息化手段时应注意的问题，以供参考借鉴。

关键词：信息化手段;小学英语;教学效果

1 小学英语教学的现状分析

当前，我国在小学阶段就已经普遍开设了英语课程，并且根据学习曲线而言，小学英语是学生英语学习生涯的开端，同时也是最重要的时期。在新课程改革的大背景下，小学英语教学的开展得到了一定的激发，但是仍然存在着一些问题，主要表现为以下几个方面：

1.1 重视程度不足

虽然随着新课改的推进，在小学阶段引入了英语课程，但是从学校及教师的层面来说，并没有给予真正的重视，且小学英语教师的专业化程度也较初中及高中英语教师有较大差距。在教学目标、教学态度上也没有对英语课程进行深入的研究和目标的明确，只作为一种英语启蒙教育的兴趣引导，反而让学生对英语课程没有引起足够的重视，教学也收效甚微。

1.2 教学模式较为落后

由于学校及教师的不重视，导致很多小学英语教师也失去对英语教学的兴趣，在教学态度上较为随意和散漫，没有认真研究该年龄段学生的特点和英语学习的重难点问题，教学模式一成不变，传统保守，进行“填鸭式”教学，最终导致学生对于英语学习处在被动接受的地位，对英语学习兴趣了了。……