高职学生工作应对与感悟

董蓬 刘立美 杨芬 王伟奇 王君君

摘要：没有不好的学生，只有不称职的老师，做学生工作时，需要我们每个人更细心，多思考、多总结，在总结中产生新的处理问题的方法，敢于直面问题、敢于打破常规，拨开云雾看本质。

关键词：细心;思考;总结;直面;本质

一、案例简介

小宁，男，20岁，某职业技术学院机电专业的一名大二学生，该生品行端正，学习认真，成绩较好，待人礼貌，团结、关心同学，是老师、同学眼中的好学生。但他在参加活动方面表现不积极、不主动，常常“被迫”参与，偶尔还有抵触情绪，也不愿担任班干部。后经班主任做工作，该同学在活动中明显积极起来，且有优秀成果展现，在班级中主动担当，无私为同学们和老师们服务，学习成绩也再上新台阶。

二、案例定性分析

通过与小宁同学在轻松的环境中谈话得知，其在中职学习期间成绩名列前茅，经常跟随老师参加各种比赛，得过不少奖，指导老师对其成绩十分赞许。但在一次大型关键比赛备赛期间，由于投入了巨大精力，他十分想在比赛中获得好成绩，指导老师对他也寄予厚望。所以他以极度认真的态度对待备赛过程中的点点滴滴，不允许自己有丝毫错误。由于参加过多场比赛，小宁同学自认为经验丰富，当指导老师对他的操作提出改进意见时，他都听不进去，坚持要按照自己的想法去做。最后在正式比赛中，对于老师的反复提醒他无动于衷，也不理会指导老师的建议，最终名落孙山。……