关于旅游英语教学的几点思考

邢妍

摘要：旅游业的迅猛发展，对从业人员提出了更高的要求。过去一些传统的做法已经不能适应时代的发展需要。根据旅游行业发展的特点，要求学生毕业时能流利地运用英语从事旅游业导游、组团、翻译和管理协调等工作。因此，结合专业特点，迅速提高学生的英语水平，注重中职生的英语听、说能力的提高，成了每一位中职英语教师必须思考的问题。我在旅游英语教学实践中不断总结经验，对旅游英语教学提出几点浅显的看法。

关键词：中等职业；旅游英语；英语教学

中职教育学校的教育目标是培养中等应用型人才。作为中职学校的教师，我们教学的目的就是为了培养社会和行业需要的人才。因此，对于旅游专业的学生，除了教授基础的英语知识与技能外，还要教会他们学会今后如何继续学习的方法。根据《中等职业学校英语教学大纲》要求，英语教学要使学生在了解并尊重国外优秀文化传统的同时，更好地理解和热爱中华民族的优秀文化传统，提高学生思想品德修养，开发学生的语言能力和运用英语进行真实交际的能力。旅游英语作为旅游专业专门用途英语安排在基础英语阶段之后，教学时数不少于60学时。要在这有限的时问内搞好旅游英语教学，把学生培养成较高素质的涉外导游专门人才，必须根据学生特点和专业要求，对英语课程教学模式进行改革。

1.中等职业（以下简称“中职”）英语教学现状分析

1.1中职学生基础英语水平