浅谈如何上好大学英语开学第一课

龚勤

摘 要 大学英语是等校一门重要的公共基础课。它对培养学生的英语综合应用能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要起着重要的作用。上好高校新生的第一堂英语课尤为重要，它既关系到教师在学生心目中的形象，又直接影响学生以后的学习兴趣和热情。本文从自我介绍、教学管理以及了解学生的角度，谈一谈如何把握好跟学生的“第一次亲密接触”，以便学生尽快适应大学的英语学习，学会自我管理。

关键词 大学英语 教学管理 第一堂课

中图分类号：G633文献标识码：A

又到了开学之季，莘莘学子在历经高考严格的选拔之后，满心期待地迈进了大学校园。众所周知，大学英语教学是高等教育的一个组成部分，大学英语课是大学生必修的一门基础课程，而全国英语四、六级考试证书直接关系到学生的毕业乃至求职。笔者在高校执教大学英语多年，发现许多学生对大学英语课不够重视，英语学习缺乏兴趣和主动性;大班课堂难以管理也是令不少教师头疼的问题，学生上课玩手机，迟到、旷课频繁，学生两极分化，自觉性差……导致了一些学生期末考试不及格，甚至到大四仍过不了大学英语四级考试。笔者认为：开学的第一堂课是教师和新生们第一次见面，上好第一课至关重要，它是师生间彼此建立友好关系，教师取得学生信任的过程，它从一定程度上决定了整个学期的教学效果，以及该班学生学习的内驱力的发挥与提升。也就是要在第一节课教师应制定必要的课堂管理制度，与学生约定好，这样教师在以后的教学中就会感觉轻松不少，从而维持良好的教学秩序。那么智慧的您，开学第一堂大学英语课应讲些什么呢？以下笔者结合自身的教学实践，谈一谈个人的看法。

许多事实与经验表明，学生对某一课程的学习兴趣和动力，往往来源于他们对任课教师的好感，因此，教师应在第一课给学生留下一个很好的印象，让学生喜欢你。只有课前充分备好课，课上才不会显得紧张。教师上课前应至少提前10分钟进教室，并且注意穿着整洁、大方得体。关于第一课的内容，笔者认为应围绕教师对学生的期望以及了解学生对教师上这门课的期望。

1自我介绍，培养感情

第一节课师生间都渴望对彼此更多的了解，因此教师有必要在课开始就面带微笑地用英语做个简单的自我介绍，满足下学生的好奇心，也消除了师生年龄上的代沟。自我介绍应包括你的求学经历以及工作经历，让学生了解老师学生生涯的奋斗史，能促进师生友谊的建立，学生会给予你肯定的态度，相信你有能力教好他们，并且觉得你很亲切。

2介绍课程，激发兴趣

刚进入大学，学生对大学的学习充满着好奇，期待更多地了解关于大学的各门课程，教师应正确地对学生的学习加以引导。首先，应向学生阐明大学英语这门课的教学大纲、教学性质和目标、课程要求、本学期的教学内容、教学计划和进度、成绩的评定等。其中成绩的评定是学生最为关注的，成绩一般是由期末考试成绩和平时成绩组成，教师应细化平时成绩包括哪些，例如考勤、作业、单元测试、课堂表现等，以及各项所占的分值比例。其次，可以谈一谈大学英语与中学英语学习上的一些区别，指出中学期间学英语主要是应对中考、高考升学考试，得高分从而进入到更好的学校学习，而对于大学非英语专业学生来说，衡量英语水平的是全国大学英语四、六级考试，它直接影响学生的毕业乃至求职。大多数学生大学毕业后面临找工作，英语在很多实际工作中还是用得到，因此，学生在大学期间英语的学习应注重听、说、读、写、译各项技能的提高，特别是听说能力，以便在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交流，还要不断扩大英语词汇量，夯实基础，通过学习提高自身综合文化素养。

3明确目标，讲清要求

俗話说：“无规矩不成方圆”。教师上课就像是和学生做游戏，我们知道在游戏之前双方要知道游戏规则。同样在新学期第一课，教师必须要让学生明白并约定上课应遵守的纪律以及怎样按照你的要求学习，并告知学生违纪或未完成作业都会影响平时成绩。首先是手机的管理，随着智能手机的普及，玩手机现象在高校大班课堂尤为普遍。教师先要确保上课时自己的手机呈静音状态，再要求学生上课做到两点：（1）不玩手机，（2）手机不发出声响，做不到的记录违纪并没收手机;其次，不得迟到、早退、无故旷课，有事请假必须到辅导员处打假条;再次，上课时偶尔可以轻声交流下，但讲话不要超过老师的容忍限度，课堂讨论时应积极活跃;最后，教师应强调大学英语教学目标之一是学生增强自主学习能力，因此要求学生及时做好课前预习、课后复习、独立按时完成作业、作业不得抄袭，教师在课堂可以通过听写词汇、翻译句子和上课提问的方式对学生预习和复习的情况进行检查，还有对不按时交或抄袭作业的学生都要做记录。作为大学新生的任课教师，一开始就要抓好教学管理，对违纪、不认真完成学习任务的学生要及时教育，情况严重的应把信息反馈给辅导员、班主任老师，寻求共同管理。

4了解学生，因材施教

教师也有必要去了解下学生来自什么专业，现有的知识结构、学习这门课程的动机及对这门课的期望，教师可以把全班学生划分成几个小组让他们自由讨论，再让小组派代表同学简单谈下，这样对该班学生有个整体的了解，有助于教师备好课以适应他们的需求。

“良好的开端是成功的一半”，上好新生第一堂英语课有助于学生形成良好的班风和学风，形成良好的学习生活习惯，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。在规范学生行为的同时，教师应首先严格要求自己，具备高度的责任心，平日里言行要以关心爱护学生为出发点，潜心教书育人，起到为人师表的作用。