农村小学信息技术课程开展现状及对策

汪小丽

摘 要：近年来，随着以计算机为主的现代信息技术的飞速发展，人类跨入了一个崭新的时代。我国为提高全民的信息素养，在全国中小学开展信息技术课程。然而，在农村信息技术的开展过程中，出现了许多困难和问题，正确全面的认识这些问题，才会更好的促进信息技术全面普及，缩小农村和城市教育的差距。

关键词：信息技术;农村小学;现状;对策

教育部2000年10月颁布了《关于在农村中小学普及信息技术教育的通知》等文件已经十多年了，各地中小学相继开展信息技术必修课。信息技术的全面开展，提高的全国青少年的信息素养，信息时代使每个孩子都触手可及的教育，教师可以使用信息技术帮助学生更好的学习和生活。我作为一名小学信息技术管理员，就目前农村小学信息技术课程的开展存在的问题和困难，以及怎样改善做出如下描述。

1 农村小学信息技术教学的现状表现

1.1 受经济限制，大部分农村家庭没有电脑，孩子接触电脑机会少

信息技术是一门操作性和实践性较强的学科。但农村相对于城市来讲，地区经济发展不平衡，农民的收入相对较少，不能拥有个人的家庭电脑，使得孩子平时很少有机会接触电脑。正因为学生接触电脑较少，学生学起来比较抽象和困惑，有陌生感。

1.2 信息技术基础设施薄弱

目前，农村小学存在计算机少，配置低的情况。我们小市除了中心学校、平坦小学，另外5个小学没有配备计算机教室。……