微信平台在高校运动人体科学理论课程开展中的应用

程建军 江西工业贸易职业技术学院

高校开设运动人体科学理论课程的目的是为了体育专业的学生在未来的教学和训练中能够具备充实的理论知识作为根基，但是由于本课程的知识范围较广，涵盖的内容量较大，是专业性极强的一门理论学科，对于知识水平较低的体育专业学生有一定的难度，进而不能提升教学质量以及学生的知识水平。所以，借助微信平台对学生进行教学模式的改革，以学生为主体设计教学课件，利用微信的便捷性加深与学生的沟通，激发学生的学习热情，进而提高学生的知识水平。微信平台在运动人体科学理论课程开展的应用措施具体表现如下：

一、运用微信平台制作微视频课件

微视频课件是以微视频作为基础，有效地展示出教学内容的重点和难点，而且也为了体现出教学工作以及教学目的。和传统的教学模式相比较而言有着自身的优势，微视频课件更加的简练，内容更加丰富。在微视频得到有效应用的形势背景下，积极推进了高校教学工作的改革，进而提高工作的效率和质量，因此微信平台可以被应用到制作微视频课件中。在应用了微视频课件以后，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。而对于高校运动人体科学理论的教学而言，由于内容比较繁杂，教学难度比较大，教学学时比较有限，因此学生不能够有效地掌握重点和难点内容，因此学生在学习过程中就会感觉到困难和吃力，进而产生厌学的情绪。而应用了微信平台可以有效地改变当下教学现状，调动学生的学习兴趣，进而学生可以积极主动地参与到学习中去[1]。

二、应用微信平台发布教学科研成就

应用微信平台可以定制需要的新闻信息内容，这样就可以在第一时间获得当下教学科研成就的成果，掌握教学工作的动态，通过应用微信平台可以积极地激发学生的学习积极性，让学生重视对于运动人体科学理论课程的学习。在学生能够正确认识本专业的学习以后，才可以有效的应用微信平台获得学习方面的资料，并且可以应用微信平台共享教学科研成就相关的内容，从而有利于学生现阶段的学习，而且还能够意识到本专业的实用价值，并且可以在学习中掌握正确的学习方法和技巧，提高学习效率和质量。这是微信平台在高校运动人体科学理论课程开展中的一种体现，所以需要老师和学生重视微信平台的功能和作用，将微信平台的作用发挥到最大化。

三、应用微信平台可以促进沟通和交流

微信平台是当下比较流行的社交软件，而且被积极地应用到各行各业的发展中，对于教学同样产生了有效的作用。微信平台作为一种有效的交流软件，为人们的生活和工作提供了一定的便利性，比如可以应用微信发送文件、图像、视频、语音等。体育学生可以应用微信平台和老师沟通和交流运动人体科学理论课程的问题，而且还可以应用微信共享学习资料，这样学生在微信平台中就能够分析并讨论问题，有助于学生之间的沟通和交流，同时也让学生更加深入地认知和掌握运动人体科学理论课程的内容[2]。

四、利用微信平台普及健康知识

学生的身心素质情况得到了社会的关注和重视，而且学生的身体体质以及饮食方面的问题是当下普遍存在的问题。一些学生由于独立性较强，并且养成了符合自己需求的生活和学习习惯，并且这一类学生会认可和接受新鲜事物，因此微信在高等教育教学工作中得到了认可和肯定。所以可以根据需要应用微信平台开通健康知识公众号，应用微信平台普及健康知识，进而提升学生对于健康的认识，提高学生的身体素质水平。而运动人体科学理论课程的教学目的就是为了提升人们的身心素质，让人们能够拥有强健的体魄以及健康的心理，因而应该将专业知识理论以及健康知识有机结合，提升人们对于运动人体科学理论课程的认识水平，进而有利于教学工作的开展和实施，并且可以得到社会大众的支持和鼓励[3]。

五、结语

总而言之，高校运动人体科学理论课程的开展促进学生端正学习态度，并且正确认识锻炼身体的重要作用和意义，丰富学生的专业知识储备，进而提高学生的身心素质水平。因而需要学生在学习过程中养成良好的学习习惯，针对一些学习中产生的困惑和问题，需要应用微信平台和老师或者同学进行积极的沟通和交流，要认识到微信平台对于自身学习的重要作用和意义，改变不正确的学习观念，应用有效的学习方法，掌握专业知识和技术能力，最终提高自身的核心素养。