中职幼师生幼儿园主题墙创设能力培养的实践探究

李烨茜

摘 要：中职幼师生在学习、练习创设幼儿园主题墙的过程中，缺少幼儿的参与，偏重审美形式，缺乏长期规划，所以创设幼儿园主题墙的能力不尽人意。为了培养中职幼师生创设幼儿园主题墙的能力，中职院校要向中职幼师生讲明创设幼儿园主题墙的目的，讲解创设幼儿园主题墙的要求，指导中职幼师生的校内主题墙创设实践，并与附近的幼儿园合作办学。

关键词：中职幼师生;幼儿园;主题墙;能力培养

前言

环境创设是中职学前教育专业主题教育活动中的重要一项。创设主题墙是一种创设环境的方式，指的是以墙面为载体，根据活动主题，创设一面能与幼儿、教师互动的墙。主题墙的主题一般与各个学期的教学主题相联系，分为主次墙饰、家校联系、时令节气、激励、互动等板块，反映着幼儿教师的教育观。

一、中职幼师生幼儿园主题墙创设能力的问题

（一）缺少幼儿参与

虽然学前教育专业学生在练习创设幼儿园主题墙时，常常强调幼儿的参与，但中职院校其实没有幼儿。因此，中职幼师生练习创设幼儿园主题墙时，只能自行设计，凭空想象幼儿的参与，久而久之，就会考虑不到如何让幼儿参与到主题墙的创设中，只是留出一小部分墙面，假设幼儿会用什么材料来布置[1]。这样的中职幼师生，在将来的实际工作中，要么让幼儿按照自己的预想安排来参与，要么发现幼儿难以招架。

（二）偏重审美形式

中职院校有时会举行一些幼儿园主题墙创设比赛，这种比赛的评分中，主题墙的美观程度往往占据较大比重，导致中职幼师生偏重主题墙的审美形式。虽然主题墙的童趣也是评分的一大方面[2]，但是，中职幼师生真正接触幼儿的时间和机会毕竟有限，强行装出来的童趣很可能不切合幼儿的实际。此外，为了视觉上看起来漂亮，中职幼师生可能将主题墙设计得过高，不利于幼儿近观、触摸[3]。

（三）缺乏长期规划

中职院校的主题墙创设比赛还可能让中职幼师生养成另外一种坏习惯，那就是比赛一旦结束，就废弃主题墙，不去思考幼儿园主题墙的长期价值。特别是，如果在幼儿园主题墙创设比赛的答辩中，不涉及这个问题，中职幼师生就可能完全不考虑幼儿园主题墙的长期规划。那么，这样的中职幼师生到了实际的工作中，也倾向于设计一旦完成就不再变化的静态幼儿园主题墙，这就浪费了主题墙的价值。

二、中职幼师生幼儿园主题墙创设能力的培养

（一）讲明创设幼儿园主题墙的目的

“墙壁会说话”的口号，号召着幼儿教师及中职幼师生积极创设幼儿园主题墙，发挥环境对幼儿潜移默化的教育作用。因此，创设幼儿园主题墙的目的，不仅在于为幼儿提供生活、学习的环境，还在于让幼儿和幼儿身边的教师、家长、课程都参与进幼儿园主题墙的创设，并能够与主题墙互动;并且启发幼儿的思维，培养幼儿利用身边材料制作物品的创造力。只有明确了这些目的，中职幼师生才能创设幼儿园主题墙。因此，中职院校要向中职幼师生讲明创设幼儿园主题墙的目的。

（二）讲解创设幼儿园主题墙的要求

不知道创设幼儿园主题墙的要求，中职幼师生就无法创设主题墙。第一，幼儿园的主题墙要突出主题，这个主题要根据幼儿年龄和最近一个月的教学活动来确定，因为最近发展区理论。第二，幼儿园的主题墙要突出板块，构图、造型、色彩都可用来区分板块。第三，幼儿园的主题墙要与课程对话，成为教学素材和成果展示。第四，方便幼儿参与，所有内容要易于替换、高度要接近幼儿身高。

（三）指导中职幼师生的校内主题墙创设实践

中职幼师生只有亲手实践了，才能逐渐自如地掌握创设幼儿园主题墙的要点，这个过程中需要中职院校教师的指导。第一，主题墙的素材要贴近本地人的生活环境，从而创设出幼儿熟悉的幼儿园主题墙。第二，主题墙要传承我国传统文化中的优秀部分，比如民间艺术、书法、山水、工笔、诗词，等等。第三，主题墙要有可替换部分，展示幼儿的手工作品。第四，主题墙要用夸张的造型、鲜艳的色彩、拟人的形象来表现童趣。

（四）与附近幼儿园合作办学

中职幼师生只有多多接触真实的幼儿，才能理解幼儿的需要。因此，中职院校要与附近的幼儿园合作办学，为本校幼师生尽可能多地提供见习机会，在实际的幼儿园中联系创设主题墙，与真实的幼儿互动。这样，幼儿园的幼儿教师的教学任务被部分地分担了出去，幼儿园方便招收新老师;中职幼师生也接触到了真实的幼儿，还可以向有资历的幼儿教师学习教育经验。

三、结语

總之，中职院校关于幼儿园主题墙创设的教学活动中，应向中职幼师生强调幼儿的主体地位，讲明创设幼儿园主题墙的目的、要求，让中职幼师生从校内外实践中学习，从而培养中职幼师创设幼儿园主题墙的能力。

参考文献

[1] 崔晓莉.关于幼儿园主题墙创设的几点思考[J].甘肃教育，2019（15）：117.

[2] 吴丽平.在教育实践中培养幼师生主题墙创设能力[J].牡丹江教育学院学报，2017（4）：19-20，23.

[3] 裴佳美.幼儿园主题墙创设存在的问题及对策[J].学周刊，2015（7）：44-45.