职业学校室内设计专业教学资源库教学研究

杨韬

摘要：职业学校室内设计专业教学资源库包括很多与设计专业相关的知识，且教学资源库中都是以视频、图片的形式呈现，比较直观和立体，能够吸引学生的注意力，调动学生主动学习专业知识。因此，教师应注重运用信息技术展示教学资源库，以及根据教学资源库提问或者结合教学资源库讲解知识点，使学生易理解、掌握室内设计的专业知识，从而提高学生学习效率，可见，应用室内设计教学资源库有着重要意义。

关键词：职业学校;室内设计专业;教学资源库

当前，职业学校室内设计专业的教师，为了调动学生主动学习专业知识，在实际进行教学工作时，教师应积极改变照本宣科的教学方法，注重运用信息技术呈现设计专业教学的资源库，而后详细讲解资源库中的知识点，边讲解边展示资源库中的图片、微视频，使学生主动学习室内设计专业的知识，提高学生学习的主动性，提升室内设计专业教学效果。

一、职业学校室内设计专业教学资源库的构建

职业学校室内专业教学资源库由三部分构成，第一部分，资源库中包括课程内容，教师可以结合资源库中的知识详细讲解和剖析，使学生深入理解与室内设计有关的知识，并且，资源库内容丰富，能够展示诸多与设计有关的知识点，从而促使学生理解、掌握更多的知识。第二部分，资源库中有直观的多媒体课件，教师讲解专业知识点，运用信息技术和投影仪将课件展示出来，有利于激发学生学习兴趣。此外，还可以引导学生利用计算机查找资源库中的知识，调动学生积极查找知识点学习和探究，逐渐提高学生自主探究能力和主动性。第三部分，资源库中有很多图片以及与室内设计相关的教学资料、真实的案例，教师通过讲解案例、资料、室内图片，分析与室内设计有关的专业知识，能使学生快速记忆室内设计要求，并且，使学生懂得如何设计室内装饰图，可见，将资源库落实到职业学校室内设计专业教学中，这对于提高学生学习效率十分有利[1]。

二、职业学校室内设计专业教学资源库应用

（一）運用信息技术展示教学资源库

在新时期，信息技术被广泛运用于职业学校室内设计专业教学中，在实际运用中教师发挥信息技术的作用，科学展示教学资源库，从而以图片、视频的形式呈现直观立体的课程内容，能够使抽象的知识点生动化、生动化，不仅便于学生理解专业知识点，同时通过展示教学资源库丰富课程内容，展示更多的知识点，能够使学生学习中理解、掌握许多与设计有关的知识，必然会提高学生学习效率，同时拓宽学生知识面。因此，教师要想构建高效课堂，必须做到运用信息技术展示知识点丰富的教学资源库，既使教学内容更加丰富，同时调动学生主动学习教学资源库中的专业内容、专业知识，逐渐增强学生学习能力。由此可知，职业学校室内设计教学过程中应用教学资源库十分重要。

（二）根据教学资源库中的知识提问

教师在讲解室内设计专业的课程内容时，要意识到要想促使学生高效学习课程的重难点，必须改变传统的教学方式，明确这一点以后，教师要根据课程内容查找到与课程相关的教学资源库，而后根据教学资源库中的知识点提问，以此引导悬念，使学生主动带着问题探究、思考、分析资源库中的知识，不仅调动起学生学习的积极性，同时也激发学生主动总结答案，促使学生由被动学习的状态转为积自主探究资源库，学生在探究过程中将知识点记录下来，并认真归纳室内设计要点、制图方法，最终解决问题。因此，教师可以根据不同的课程内容，运用不同的教学资源库，之后提出几个问题，要求学生先分析资源库中的案例、知识点，深入分析后归纳答案，学生明确要求主动分析归纳资源库中的室内布局要点、室内设计方法、理论知识和设计图纸的绘制方法，学生认真归纳后整理得出答案，有效提高学生对设计相关知识的理解能力、总结能力和解决问题的能力[2]。

（三）结合教学资源库讲解与设计相关的知识点

教师在讲解教材内容时，应结合教学资源库讲解与设计相关的知识点，讲解过程中引导学生根据资源库中的知识整理知识表，学生在教师的引导中主动归纳资源库中的知识，学生归纳过程中认真分析和思考资源库当中的课本内容，不仅活跃学生思维同时也增强学生自主分析能力、归纳能力和思考力。此外，学生在听讲过程中深入理解资源库中的设计要求，从而懂得根据实际情况进行室内设计，学生能够完全理解课程内容。因此，教学过程中教师要想构建高效课堂，并且为了培养出更多优秀的室内设计人才，应注重依据教学资源库传授、分析与设计有关的知识，能使学生快速记忆、理解课程内容，进一步提升学生理解能力，同时提高学生的记忆力，以及培养出优秀、专业的室内设计人才[3]。

三、总结

总之，职业学校室内设计专业教学中教师在讲解专业知识时，应灵活运用信息技术，将室内设计专业教学资源库展现出来，以展现直观、立体的图片和视频，能够使学生深入理解室内设计专业的知识点。此外，教师还可以结合教学资源库中的知识提问，或者结合资源库呈现的课程内容详细讲解知识点，便于学生快速理解、掌握设计专业的知识点，从而提高室内设计专业教学效率和教学效果，以确保学生学习的有效性，实现学生更为长远的发展和进步。

参考文献：

[1]李珺.杭州市建设职业学校学生室内设计手绘作品欣赏[J].职业教育（下旬刊），2018（04）：74.

[2]黄锐.职业学校室内设计教学改革途径分析[J].科技视界，2017（13）：156.

[3]缪晶晶.中等职业学校室内设计专业分层教学探讨[J].才智，2015（25）：75.