提升小学体育篮球教学的效率策略

蔡健和

摘要：随着我国教育事业的发展，小学体育教学也开始受到大众关注。为了进一步优化我国小学体育教学的教学方式，提升学生的学习效率，笔者查阅相关资料，结合自身的教学实际经验，对小学体育教学的篮球教学进行研究分析，努力探索提升篮球教学效率的策略。

关键词：小学体育;篮球教学;教学效率

1小学体育篮球实施游戏教学的设计原则

1.1安全性

游戏教学是小学教学过程当中常用的教学模式。将该种教学模式应用在体育课堂上，首先需要考虑的内容就是学生的安全问题。在篮球教学过程当中学生需要学习大部分带球跑步、急刹车等技术动作，从而帮助他们提升自身的篮球技巧，再加上篮球运动本身就具有竞争和对抗性，所以学生在全新投入游戏过程中很容易忽视自身的安全问题，摔倒或受伤等不良情况也容易在学生学习过程中发生。为此，教师一定要根据动作的安全和可行性，慎重进行游戏的内容设计。而游戏过程中，教师也应当履行自身的监督义务，让学生们严格按照游戏规则进行，避免意外事故发生。

1.2适宜性

小学生们具有普遍的心理发展特點，身体也在不断的生长阶段，所以教师在进行课堂游戏设计时，一定要充分考虑小学生现阶段的实际情况，对不同年级、不同年龄段的学生进行不同的游戏设定，从而避免因游戏设定内容不合理而导致学生在游戏过程中发生损害。在游戏的活动量设计上，教师也要结合学生年龄段特征，将其能够承受的运动负荷量与游戏内容设计的运动负荷量做对比，保证游戏的合理性，避免学生受到伤害。

1.3针对性

教师应用游戏教学模式最重要的原因是引导学生积极的参与到篮球的学习过程当中，所以教师在游戏设计上不能为追求游戏趣味而忘记篮球教学目标，让游戏环节的应用失去自身意义。对篮球教学来说，游戏教学是极为重要和使用的教学方法，而教师在进行游戏设计时一定要结合课程的教学重点，上游戏内容具有针对性，并在教学过程中将学生的主体地位发挥出来，让学生在锻炼过程中感受乐趣。

2提升小学体育篮球教学效率策略

2.1充分了解小学生的发展状况和性格特征

为进一步提升体育教学的篮球教学效率，教师需对每个学生的实际情况进行了解。小学阶段的不同年级学生具有不同的年龄、身体发展情况和心理状态的差距，为此，教师应该根据不同年纪学生的实际情况，设计不同的篮球教学方法。在设计的过程中，教师必须将篮球教学目标充分展现出来，并在教学过程中充分激发学生的学习欲望，培养学生学习兴趣。举例说明，教师在带领低年级学生学习篮球时，可更多的注重教学的娱乐和趣味性，从而进一步提升学生对篮球的热爱;教师在带领高年级学生学习篮球时，可以更注重对学生的篮球技巧的培养，通过大量篮球训练，让学生不断磨砺自身的篮球技能，从而帮助学生提升学习质量。

2.2充分利用多媒体技术

在多媒体等信息技术广泛应用的时代背景下，教学中的多媒体应用情况也开始广泛，通过实践证明，多媒体等信息技术的应用，可以有效提高学生的学习效率。在体育教学的篮球教学课堂上，要是可以运用多媒体设备向学生们播放一些篮球比赛的视频，动态的篮球技巧展现能够吸引学生的注意力，并且激发学生学习篮球的欲望。除此之外，动态的篮球技巧展示也能让学生更好的了解技巧的施展过程，进一步帮助他们掌握技巧，提升学习效率。

2.3不同年纪的游戏类型不同

不同年级的小学生有较大的文化水平认知差距，所以教师在进行教学游戏设定时一定要将该方面内容考虑在内。除此之外，在教学过程中，教师还应该努力为学生营造一个良好轻松的学习氛围，缓解运动带来的疲惫感，进而提升他们的兴趣。对于低年级学生，体育教师在进行游戏教学内容的设计时，要将重点放在学生的兴趣培养上，在游戏中添加更多的趣味性内容，从而激发学生的求知欲，培养学生的篮球兴趣。与低年级学生不同，高年级学生更注重篮球技巧的掌握，渴望学习新的知识。所以教师在进行游戏设计时，一定要将学生该方面需求考虑在内，并在磨砺学生的篮球技巧同时，注重学生的团队精神培养。

3结语

在小学体育教育过程中，体育教师的教学方式对学生的学习质量有直接影响。小学体育教师若想在教学过程中提升篮球教学效率，就需要寻找正确的教学方法，并根据学生的实际情况，制定相应的游戏教学项目。在保证游戏内容具有科学自主性的同时，赋予游戏趣味性，并将游戏重点集中在课堂教学的重点内容上，让学生在游戏过程中提升自身的篮球水平，培养学生团队合作意识，促进学生全面发展，为学生未来的学习工作奠定基础。

参考文献

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