中学道德与法治学科培优的有效策略研究

罗石海

(广东省云浮市云安区云安中学 广东云浮 527500)

在培优过程中，我们不一定一开始就选择优生进行培养。一旦选择了这个学生作为培养对象，就要想办法努力地把他培养成为一个优生。在这次研究中我发现，老师首先要有耐心，因为培养优生是一个长期的过程，在这个过程中可能会出现曲折，但我们不能放弃，要认真研究对策，想办法使其成为优生。当然，在培优过程中可能会存在一些曲折。下面我首先探究一下在培优过程中可能出现曲折的原因。

一、出现曲折的原因

（一）学生个人因素

随着学生年龄的增长，特别是初中生，进入青春期以后，容易产生逆反心理和逆反行为，表现为：你让我这样做，我偏那样做；你认为这样好，我偏认为那样好。例如，我所教的一个八年级学生，很少能按时完成老师布置的作业，而他经常在别人写作业的时候去做其他事情，根本就不想写作业。哪怕不会写，也不想问老师怎样写。另外，这类学生上课的时候精力不集中，经常忘记做学习笔记，甚至出现打瞌睡、打闹等违纪行为，这类学生成绩很难提高。

（二）教师因素

个别教师片面追求成绩，把考试成绩作为衡量优生的重要标准。这样无形中就伤害了另外一些学生的自尊心，给他们带来了极大的心理压力。同时，他们也越来越讨厌学习，对学习失去兴趣。

（三）家庭因素

目前，我国处在社会主义初级阶段，家庭教育状况还有许多不如意的地方。例如，有的家长由于文化水平比较低，明明知道自己的孩子对学习感到困难，也帮不上忙；有部分家长借口说工作太忙，没时间检查和监督子女的学习情况，部分学生在家里花很多时间玩电脑游戏或者看电视，几乎不写家庭作业，家长放任自流。试问：对自己子女学习情况不关心的家长，能培养出品学兼优的孩子吗？答案是：肯定不行！

（四）社会因素

当前社会因素影响比较突出的是网吧的网络游戏、“金钱至上观”、“读书无用论”等方面。特别是网络游戏对学生的毒害最大，有些网吧老板唯利是图、违法经营，加上有关执法部门管理的力度不够强，许多未成年学生逃课去网吧上网，沉迷电脑网络游戏。正是这些沉迷于网络游戏的学生，他们厌倦学习，荒废学业。

综上所述，学生个人因素、教师因素、家庭因素、社会因素是在培优过程中常见的问题。

二、教学培优的措施

虽然培优存在很大的难度，但我不能因为半途而废。

（一）树立正确的教育观

要迎难而上，平等对待学生，多关爱学困生，促进教育公平。

（二）推行课程改革，营造和谐校园

一定要真抓实干，深入推进课程改革，不断提高教育教学质量。

建立学生个人成长档案袋，引导和鼓励他们去学习。

教师建立学生个人成长档案，认真记录他们成长的点点滴滴，多鼓励他们取得进步。也许，最终他们的成绩并不怎么出色，但是，在他们成长的过程中从未被教师抛弃过，也从未自弃过，他们的学习和生活都是快乐的，这也是我们所培养的优生。

教师加强对班级的管理，多与学生家长沟通交流。

（三）教师要努力改进教学方法，提高教学质量

教师要在课堂教学上多下工夫进行改革，采用科学的启发式教学方法，坚决杜绝传统的“填鸭式”教学方法，调动学生自主学习的积极性。教师还要引导学生学会学习，帮助他们改进学习方法，提高对学习的兴趣。这也要求我们各位科任教师团结协作、勇于创新、敬业奉献，把学生培养成为优生。策略如下：

提高学生学习兴趣。只有对这学科有兴趣，学生才会积极和主动地去学。在兴趣培养中，我们要明确学生的目标及这个学科的特征优点。这样学生才会对这科感兴趣，有兴趣就有动力了。政治本来就源于生活，所以教师可以通过日常生活的事例激发学生的兴趣，特别是对时政的分析，学生是很感兴趣的。我们培养学生良好的学习习惯，挖掘他们的潜能，从培养兴趣入手，促进学生自觉掌握基础知识和提高阅读分析能力，有利于学生在考试中取得好成绩。

不断扩大学生的视野，充分开发和激活学生的潜能，全面提高学生的综合能力、分析理解能力和创造能力。广阔的视野可以让学生从多角度认识生活，发现问题和解决问题。当然，扩大学生的视野，也是兴趣学习的先导，是学生学习中最积极、最活跃的内动力。学生寻求阅读时政的过程，会获得信息，产生愉悦的情感体验。学生在这个追求的过程中，会不断提高自身的分析、思维能力。比如，讲八年级上册第一单元第二课“网络生活新空间”时，我引入“网红”，因为有些学生很想做网红。我先让学生找出做网红有什么好处，再找出做网红又有什么不足，如担心粉丝走了、熬夜等，在这一探究过程中认识网络新时空。让学生在分析事件中不断学习和提高自身的综合能力。当然，其中我们要培养学生的学习方法、答题技巧，引导学生多做练习等。学生知识的积累及视野扩大并不是一蹴而就，需要不断重复的训练。

在政治课中培养学生正确的人生观、价值观和世界观，反过来，正确的人生观、价值观和世界观会影响到这个学生的学习态度和积极性。在讲述八年级第四单元第十课“建设美好祖国”时，我从身边的“国庆阅兵”“家乡的土地确权”“精准扶贫”“建设美丽新农村中各镇正在开展的拆危房”等入手，引导学生关心国家发展，正确认识天下兴亡匹夫有责的正确价值观。使到学生认识到必须努力学习，才能做到少年强、国家强，使学生能在了解时政生活的过程中热爱生活、感恩社会，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力学习回报社会。

总之，培养优生有利于促进学校教育教学的改革，提高学校的办学质量；利于维护学生的人格尊严，为学生提供良好的学习生活环境；为社会输送优质的人才。