高 清 虚 拟 演 播 室 建 设 的 探 索 与 实 践

林 鐄， 陈 龙， 路 慧

(杭州电子科技大学 教务处， 杭州 310018)

0 引 言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视[1]。”随着在线教育和移动学习的快速发展，《2015地平线报告(高等教育版)》显示，高等教育机构正在开发更多的在线课程[2]，微课视频逐渐成为一种高等教育中常见的学习资源[3]，但部分高校的精品课程与目前高端的在线开放课程水平还有差距，主要原因是缺少虚拟演播室这种类型的软硬件拍摄设施[4]。虚拟演播室是实验室建设工作的延伸，也是高校信息化建设的重点工作。

虚拟演播室是近年来在传统的色键抠像技术基础上兴起的新一代视频制作技术，融合了虚拟现实技术、传统演播室抠像技术、三维图像技术和视频合成技术，将摄像机拍摄的以蓝幕为背景的视频图像作为前景画面实时与计算机图形工作站的虚拟背景按照一定的透视关系进行数字化合成，使前景画面与虚拟背景能够同时变化，实现两者完美融合[5]。高清虚拟演播室建设一般分为环境建设(声学系统、灯光系统、蓝箱)和系统设计(音视频系统、录制直播系统、编辑制作系统)两个方面，两个阶段相互配合、有效衔接，与传统演播室相比具有如下优点：① 不需要搭建场景，场景由计算机制作完成，可实现一室多用，根据不同的需求实现多种应用，如精品课程制作、实训课教学、校园电视台等；……