德育教育在班主任工作中的重要性分析

吕红滨 黑龙江省哈尔滨市和兴小学

班主任的工作繁杂，承担着教育学生与班级管理的重要职责。在小学教育中，德育教育至关重要，班主任要在教育学生的过程中充分融入德育内容，使学生能够获得良好的教育，逐渐拥有完善的道德标准认知，具有优秀的品质。班主任要关注学生成长，加强与学生的沟通和交流，不要一味注重学习成绩的提升，还要使学生养成良好的行为习惯，对待生活态度乐观向上。班主任要充分意识到德育教育的重要性，以开放的教育态度和方式创新教学育人模式促进生健康成长。

一、打造愉快和谐的教学氛围，对学生进行正确引导

班主任要保证德育教育以潜移默化的方式获得渗透，使学生自觉规范自身行为，端正思想态度。班主任的一言一行与一举一动均会对学生形成影响，学生会不断学习和模仿，因此，班主任要做到以身作则，成为学生的榜样，才能使学生获得潜移默化的教育，具备良好的思想道德品质。要为学生创造良好的学习与教育环境，根据小学生日常行为规范的要求，指导小学生的日常行为，使其能够了解“有所为”与“有所不为”，及时纠正自身不良行为。

由于小学生正处于生长发育阶段，各方面都不够成熟，没有形成完善的价值观，而且具有鲜明的个性，因此，班主任要结合学生的实际情况对其开展教育，不要打击学生，不要使学生产生消极的心理，要保证学生充满自信。不要对学生产生偏见，要做到一视同仁，充满耐心，打造良好的师生关系。班主任要增进与学生之间的感情，不定期与学生进行交流，了解学生的内心世界，以及现阶段所面临的困难，帮助其解决实际问题，使学生信任教师，从心底敬佩教师，就可以更好地参与到德育教育活动之中，成为讲文明、守纪律的好学生。

二、采取有效的德育教育方式，提高学生的综合素质

传统的德育教育大多以说服方式为主，教师会对学生有严格的要求，学生要严格遵守课堂纪律，对于犯错的学生会进行批评，通过以儆效尤的方式使其他学生规范自身行为。这种方式不仅会挫伤学生的自尊心，还会起到适得其反的效果。由于小学生的自尊心比较强，如果教师过于严厉的批评，不仅不容易帮助学生改正错误，还会使学生产生排斥心理，甚至走向极端的道路。为了确保学生真正意识到自身的错误，并加以改正，教师要通过循循善诱的方式，巧妙地指出学生所存在的不足，还要在这一过程中肯定学生的优点，就可以使学生在意识到自身问题的同时，不会丧失自信心。

学生与学生在相处的过程中可能会出现争吵，遇到这种情况时，班主任要了解事情的起因经过，根据学生的日常表现对其进行合理的评价，做到一碗水端平，采取有效的处理方式，使学生能够真正信服。要使有错误的学生能够充分意识到自身存在的不足，不要采取简单粗暴的批评方式，而是要想方设法缓解学生的不良情绪，使学生能够通过冷静的思考了解自身存在的问题，并认真进行反省。通过这种方式不仅可以达到德育教育的目的，还能够保证学生不断提高自身的素质，逐渐拥有良好的道德品质。班主任不要在其他学生面前对某一学生进行批评教育，否则就会使学生产生自卑与排斥的心理。要通过单独教育和沟通的方式了解学生的想法，使学生能够真正成长。

三、将生活与德育教育相结合，对学生形成有效的激励

班主任在对学生展开德育教育时，要摆脱传统单一的教育方式，灵活采用多种教育手段，使学生能够得到有效的教育，受到启发。除了传统的说服教育模式之外，教师要将德育教育与生活相结合，这样就可以保证学生更容易接受德育教育。此外，教师还可积极采用多媒体教学的方式为学生展示生活中的实际案例。要将德育教育从课堂延伸至课外，提高德育教育的开放性，通过多方面对学生开展教育，就可以打造多元化德育教育模式。

教师要加强与家长的沟通，使家长能够充分配合班主任的工作，使学生能够得到全方位的德育教育。班主任与各科教师要通过有效的配合，使学生在学习文化知识的同时，可以在课堂教育中渗透德育教育内容。家长与教师要通过互相监督和提醒等方式规范自身行为，成为学生学习的榜样。班主任要定期进行家访，了解学生的生活情况，并及时将学生在学校中的表现告知家长。主任要定期举办与德育有关的各种主题教育活动，并邀请家长参与其中，在增进家长与学生之间的感情同时，还能够使其充分意识到德育教育工作开展的必要性。教师可组建家长微信群，使家长能够及时了解学生的情况，及时回答家长的问题，为学生的成长保驾护航。

四、结束语

总之，在开展德育教育时，班主任要充分意识到这一工作的重要性，并将其与日常工作有机结合，为学生创造良好的德育教育环境，不断提高学生的道德品质，使其能够规范自身行为，拥有正确的价值观，养成良好的习惯，对待生活充满热情，乐观向上，积极参与到各种活动之中，不断提高学生的综合素质。