高校辅导员工作室建设理念及机制探讨

夏晨雪 天津财经大学

一、目前辅导员工作室运行中存在的突出问题

（一）日常工作繁多，不能充分投入时间精力

辅导员在承担思想政治教育工作的同时，还负责大量的日常管理和服务工作。事务性工作占用了辅导员大部分时间和精力，使得辅导员长期处于疲于应对现实工作的紧张状态，从而无法腾出更多时间用来开展集体学习和集中交流，阻碍了辅导员队伍朝着专业化、专家化方向发展的步伐。

（二）激励手段欠缺，不能充分激发参与热情

当前高校辅导员工作室的主要功能还是维持在集中学习和交流探讨的层面，一方面为辅导员提出了更高的工作要求、设立了全新的工作目标，但另一方面却尚未搭建起相应的奖励激励措施，不能充分调动辅导员的参与热情和工作积极性。

（三）职涯规划模糊，不能充分实现个人价值

辅导员工作室的设立，促使每个参与其中的辅导员都能寻找到一条既能符合学生工作特点，又能个人成长需要的职业生涯规划路径，最终是要帮助辅导员群体形成统一的价值观，走出对于未来发展的迷茫困境，消除长期工作带来的职业倦怠。

二、高校辅导员工作室建设的理念思路

（一）以人为本，立足学生成长需求

随着时代发展，作为辅导员必须充分尊重学生实现个性发展的愿望需求，倾尽全力从思想政治、知识学习、日常生活、心理健康、就业创业等方面多管齐下，形成全方位育人模式，通过各种平台渠道，引导学生自我管理、自我教育、自我服务、自我发展，积极看展群体细分和分类指导，帮助学生制定符合社会要求和个人特点的发展路径。

（二）以文化人，发挥中西文化特长

在建设辅导员工作室的过程中，要努力构建符合社会主义核心价值观的先进文化，实现学生个人发展与国家社会需求的紧密结合，做好从事务管理层面向制度文化层面的深刻转化，实现思想政治教育与学生事务管理的密切融合。

（三）以师为友，促进师生角色转化

辅导员工作室必须致力于帮助辅导员积极调整自身角色定位，努力实现由“管理者、组织者、服从者”向“引导者、参与者、设计者”的角色转换，充分调动工作积极性和学习主动性。在潜移默化中，打造新型师生关系，教学相长，共同进步。

三、辅导员工作室建设的措施路径

（一）做好调研，明确工作室总体建设目标

1.辅导员工作室要具有鲜明的目标性和组织性

在辅导员工作室的建设筹备过程中，必须充分围绕思想政治教育、日常事务管理、学生成长需求开展深入调研，以立德树人为根本，以辅导员能力提升为目标，以学生成长规律为根本，立足于工作中的痛点、难点和关键点，力求小而精，不求大而全。

2.工作室成员要具有团队精神和共同愿景

辅导员须将个人兴趣、工作需要、生涯发展、学科背景等通盘考虑，从工作目标、价值观、使命感等层面形成鲜明的共同愿景。工作目标可以为工作室的发展奠定方向，价值观决定了辅导员未来目标所持有的主观态度，而使命感是确保工作室成员长久工作的思想动力，成员之间必须力求志同道合，步调一致，才能形成合力，提高效率。

3.工作室要注重成员的互动性和层次性

在内部成员构成方面，要勇于打破院系、层级、学科、岗位、文化之间的界限藩篱，注意坚持“水平互动”和“垂直互动”相结合。通过以老带新、教学相长的形式，保证新老成员之间的经验传递和信息收集，实现高低兼顾、新老结合，使得年轻辅导员在短时间内就能掌握基本的工作技能，熟悉学生群体特点，加快成长步伐。

（二）整合资源，提升工作室工作效率

1.强化团队合作意识

辅导员工作室的成立需将资源共享、协作交流作为核心要素。辅导员们围绕某一领域的专项问题，发挥自身在学科、能力、专长等方面的特长本领，群策群力，共同努力，相互信任、相互依赖、相互补充，形成默契协调、民主和谐、积极向上的团队文化，充分挖掘辅导员自身的人力资源潜力，为工作室的可持续发展注入永不枯竭的动力。

2.应用网络信息工具

辅导员工作室需在网络信息化建设方面加大投入。通过信息技术，可以实现思想动态监测、工作信息收集、网络远程教学、线上工作汇总等种功能。另外，可以以工作室为依托，在微信公众号、微博、抖音等主流线上媒体开辟宣传阵地，在学生群体当中积极发声，扩大影响力，坚持正确舆论导向，扩大思想政治教育感召力。

（三）保障有力，加强对工作室的支持力度

1.行政支持

当前已经建立并开始运作的辅导员工作室、协会、沙龙等，都是在教育部、省级教育厅（局）以及高校的领导和支持下创办而成的。作为行政主管部门还应当适时适度为辅导员工作室营造更加宽松、积极向上的培育环境和成长氛围，帮助工作室找准工作定位、确立工作目标，同时赋予工作室一定的自主权和发展权，对辅导员工作室这一工作模式给予足够的支持和肯定。

2.物质支持

高校应当做好辅导员工作室的后勤保障，例如提供固定的活动场地及必要的工作设备，同时给予更多的资金支持，用来维持工作室的工作开销和正常运转。同时，帮助参与工作室的辅导员的本职工作进行适当协调，保证辅导员能够拿出一定的时间和精力用来参加工作室的各项活动，鼓励辅导员充分利用工作之余的时间开展集中学习和探讨，使其没有后顾之忧。

3.制度支持

对于辅导员工作室的建设要将其工作情况纳入绩效考核当中，对表现优异、成绩突出的辅导员，在职级晋升、薪资发放、职称评定、榜样宣传等方面给予更多的关怀和奖励，将工作室建设为辅导员提升工作能力、明确生涯发展方向的牢固平台。