红色经典歌曲在高校文化德育中的价值研究

李 坤

(徐州幼儿师范高等专科学校, 江苏 徐州 221006)

红色经典歌曲是我国人民自五四运动以后所创作的革命歌曲,在学术领域中，可将红色经典歌曲简称为红歌。红歌，是凝结了我国革命先辈血液的歌曲，也是我国红色文化的重要传承形式。歌曲中所富含的内涵，涵盖了我国优秀的传统文化精神。在高校教育教学中，若能够将红色经典歌曲与文化德育相融合，将会在促进高校学生全面发展中，发挥重要的作用。因此，分析红色经典歌曲中文化德育问题具有现实价值。

一、红色经典歌曲在文化德育中的作用

(一) 对于思想引导的作用

通过对红色经典歌曲在文化德育中的作用分析，发现其对高校学生人格品质、价值观等，均具有一定的引导作用。红色歌曲称之为红色的原因，是其能够代表我党较为先进的思想方式。同时，此种歌曲具有政治色彩[1]。在文化德育教育中，高校学生通过红色歌曲的练习、传唱，能够从多个角度上对红色歌曲中所蕴含的党的先进思想加以了解。此种学习，无关乎灌输，而是对先进思想潜移默化的吸收，可加深学生的理解。高校学生通过彼此间讨论红色歌曲的歌词、旋律等，能够加深对歌曲内涵的理解，从而使学生产生共鸣，促使学生成长为情感相对丰富、品格良好的人才。此外，通过红色经典歌曲，可使高校学生在学习中展现出乐观向上的人生态度，帮助高校学生树立科学的价值观，使高校学生在日常生活中能够培养出艰苦朴素的性格，并深化对自我的认知，成长为高素质人才。

(二) 对于教育传承的作用

红色经典歌曲在文化德育中的作用，也体现在教育传承方面。首先，可提高高校学生对红色历史的认知水平。红色经典歌曲，是我国优秀革命前辈在特定的历史环境中，所经历的事件[2]。借助红色经典教育中的故事背景，能够使高校学生深刻的感受到革命先辈的优秀革命作风，并潜移默化的转化为革命品德教育。比如，红色经典歌曲中所突出的延安精神和长征精神，均能使高校学生充分认识到红色历史的价值。其次，可增强高校学生对红色文化的认同感[3]。红色歌曲中的内容，与我国党政方针密切相关。在传播红色经典歌曲时，能够帮助高校学生产生与红色经典歌曲所蕴含的相同政治信念，通过认同感的产生，促使高校学生有效理解红色歌曲的表达内容。最后，可推动高校学生弘扬革命精神。红色经典歌曲中优秀革命先辈用血脉和胸怀，开展革命传统教育，能够帮助高校学生自觉地弘扬革命精神，在提升自身文化德育水平方面起到重要作用。

(三) 对于品德塑造的作用

红色经典歌曲在文化德育中具有塑造品德的作用。第一，从激发高校学生爱国情怀角度，实现对品德的塑造。红色经典歌曲在传唱过程中，也会被二次创作。无论是传唱，还是二次创作，都能帮助高校学生树立爱国意识，进一步激发其爱国情怀，从而自觉的对红色经典歌曲中的革命精神加以发扬。第二，从陶冶高校学生道德情操角度，实现对品德的塑造[4]。从某种角度而言，塑造品德过程中离不开道德情操。红色经典歌曲的学习与传颂，可使高校学生在产生心理共鸣的基础上，同时认识自身也是社会的一份子。通过促进社会发展目标的指引，对红色经典歌曲中的革命精神加以学习，陶冶自身道德情操，从而实现对品德的塑造。第三，从提高高校学生合作意识角度，实现对品德的塑造。红色经典歌曲中，不仅需要有完美的歌词和旋律，也要有伴奏人员的完美配合。通过对红色经典歌曲的欣赏，高校学生可认识到合作意识对自我发展、社会发展的重要性。通过树立合作意识，塑造品德。

(四) 对于审美娱乐的作用

审美娱乐，是红色经典歌曲在文化德育中的重要作用之一。一方面，红色经典歌曲可提升高校文化德育教育的亲和性。文化德育教育的根本目标，是促使高校学生形成正确的思想政治理念。良好的文化道德素养，将高校学生真正培养成为合格的社会主义接班人。红色经典歌曲的审美娱乐作用，能够帮助高校教育工作者，更好地完成上述教育目标。借助红色经典歌曲中的节奏、旋律，实现对革命情感的表达，能够将用特定的思想道德观念实现对高校学生的感染，从而提高文化育德教育的亲和性。另一方面，红色经典歌曲可提升高校学生的精神文化生活质量[5]。红色经典歌曲，是特定革命历史背景下诞生的作品，并不会因时代变革而产生变化。高校学生在外部因素的影响下，可能会出现不良精神形象。通过对红色经典歌曲欣赏，其在有审美教育作用的同时，可实现对传统文化的宣传，符合高校学生的发展方向，从而为大学生美好精神生活的创造奠定基础。

二、红色经典歌曲在高校文化德育中存在问题

(一) 高校文化德育中的思想引导水平不高

目前，高校文化德育教育中应用红色经典歌曲，存在思想引导水平不高的问题。深入分析红色经典歌曲思想引导现状，部分高校对于红色歌曲的思想引导作用，认知水平并不高。通常局限于比较常见的、具有代表性的红色经典歌，并未真正地将红色经典歌曲与红色历史相对应。同时，在文化德育中，并未深入地对红色经典歌曲的创作背景、创作情感，加以深入的了解和分析。不少高校在将红色经典歌曲渗透到文化德育教育中，都成立了专门的演唱组织。但是，实际上演唱组织的运行，并不十分理想[6]。在成立的初期，可能比较受到高校领导的关注与重视。随着成立的时间越长，红色经典歌曲学习问题、传唱问题，也逐渐被暴露出来。例如，高校学生对于红色经典歌曲的学习积极性不断降低，红色经典歌曲的传播效果降低等。关于红色经典歌曲的传播，多以观看红色歌曲表演、比赛活动等为主，缺乏创新性，很难实现对高校学生红色文化思想与行为的引导。

(二) 高校文化德育中的教育传承深度不足

根据对高校文化德育中应用红色经典歌曲的分析，发现红色经典歌曲的应用问题，也体现在教育传承深度不足上。红色经典歌曲在新中国成立之初，是较为流行的歌曲类型。随着时代的发展，西方流行音乐的传入及中国流行音乐的崛起，越来越多的人开始热衷于流行音乐，而红色经典歌曲也呈现出边缘化趋势。无论是红色经典歌曲的演唱，还是红色经典歌曲的传播，都缺少了比较坚实群众基础，因此红色经典歌曲的教育传承无法起到作用。红色经典歌曲，具有较为明快的节奏，较为动听的旋律，较为积极和向上的歌词，与高校思想、文化、德育等教育内容比较符合。但红色经典歌曲中所表现的革命内容，与现代高校学生的生活相差较大，高校学生无法亲身体验和领会当时的革命情感，导致红色经典歌曲无法充分发挥其教育传承作用。

(三) 高校文化德育中的品德塑造能力偏低

品德塑造能力偏低，是红色经典歌曲在高校文化德育教育中存在的重要问题。根据分析发现，当前高校学生接触的音乐风格，具有多样化特点。此种现象，导致高校学生的主流价值观，也随着音乐朝着多样化角度演变。高校学生对外来文化、思想盲目崇拜，在一定程度上忽略了我国优秀传统文化，对红色经典歌曲缺乏认知，排斥高校文化德育课程，认为在当今和平的年代没有必要学习革命精神。高校学生缺乏对红色经典歌曲的认识，未能够用发展的眼光看待红色经典歌曲的应用，使得高校学生对红色经典歌曲的传承，产生一定厌烦，致使红色经典歌曲的品德塑造作用无法实现。

(四) 高校文化德育中的审美娱乐拓展欠缺

现阶段将红色经典歌曲应用于高校文化德育教育中，存在审美娱乐拓展欠缺的问题。高校文化德育课程，具有一定的枯燥性，学习效果低下。在文化德育教学中，虽然应用了红色经典歌曲，但不少高校学生缺乏对红色经典歌曲的关注，对于歌曲仅表现为随便听听、恶意模仿的态度。红色经典歌曲的风格，与高校学生审美特点不相符，使学生缺乏对歌曲的学习兴趣。主要是在选择红色经典歌曲时，缺乏对歌曲审美娱乐的拓展，导致高校学生红色经典歌曲的认识出现偏差。

三、红色经典歌曲在高校文化德育中的应用策略

(一) 丰富教师理论基础以提高思想引导水平

针对提高红色经典歌曲在高校文化德育中应用水平的措施，可加强对教师理论基础的丰富，提高思想引导水平。教师作为教学中的指导者和引导者，其在教学中的作用不容忽视。在高校文化德育教育中应用红色经典歌曲时，要充分加强对教师的重视。教师要从自身实际情况出发，通过对红色经典歌曲相关理论知识的学习，提升对红色经典歌曲的认知水平。同时，将理论知识转化为教学知识，提升自身的综合素质，将教育的魅力发挥出来，使学生能够在教师的引导下，对红色经典歌曲产生好奇和兴趣，从而主动积极地学习与红色经典歌曲相关的知识，促使教师完成高校思想文化德育教育目标。此外，教师要在掌握红色经典歌曲相关理论基础上，将其与现代文化德育教材改革结合，把红色歌曲内容融入进去，使其在文化德育教学中充分展现红色歌曲的魅力。邀请经验丰富的教师，对高校教师进行培训，帮助教师掌握文化德育中利用红色经典歌曲的技巧。

(二) 组织多样化活动以挖掘教育传承深度

在文化德育教育中，校园文化活动对高校学生而言，具有较为重要的导向作用。在高校文化德育教育中，多样化的组织活动是尤为必要的。开展校园文化活动，可引发高校学生对红色经典歌曲加以关注。可将学校特色与红色经典歌曲相融合，将学校的校规、校训有效地融入到红色经典歌曲中，通过改编的方式，使学生既能学习红色经典歌曲，也能够加深对校规、校训的理解。同时，节庆日期间，可通过举办红色歌曲历史再现的方式，实现对学生的文化熏陶，邀请专业的音乐教师，对红色经典歌曲历史再现内容加以指导，对红色经典歌曲进行深刻讲解，使学生对红色经典歌曲有深刻地认识，实现对教育传承深度地挖掘。

(三) 加强红色歌曲应用以提高品德塑造能力

在提高红色经典歌曲在高校文化德育中应用水平过程中，可加强对红色歌曲的应用。红色经典歌曲，在文化德育中的应用，不仅要融入到高校学生的生活中，同时也要在实践中真正发挥其对学生品德塑造的作用。加强对红色经典歌曲应用期间，高校要在重视文化德育教育的基础上，关注教育环境与革命背景，使学生体会到战争残酷的基础上，提高对红色经典歌曲内涵的理解。此外，高校要组织学生深入到革命遗址中参观，亲身体验红军长征的路线，实现对红色经典歌曲的拓展性应用。在学生理解红色经典歌曲内涵的情况下，实现对品德的塑造。

(四) 鼓励红色歌曲创作以实现对审美娱乐的拓展

鼓励高校学生创作红色歌曲，也是提高红色经典歌曲在高校文化德育中应用水平的重要举措。通常来说，实践是检验真理的唯一标准。只有通过实践，才能够使高校学生深刻的感受红色经典歌曲的内涵与魅力。现阶段高校学生所生活的环境较好，并不能够体会当时背景下革命战争的残酷，导致高校学生所创作的红色歌曲内容相对单一。在鼓励高校学生创作红色歌曲时，可引导学生融合现代的发展背景，将社会主义核心价值观、建设小康社会等内容，与红色歌曲创作相融合，充分突出高校学生对未来美好生活的向往和期待。从而使红色歌曲能够符合高校学生的审美娱乐，提升其应用水平。