核心素养背景下高中语文阅读教学策略构建研究

陈玲

摘  要：高中语文阅读教学能够培养学生的人文素养，提高学生语言发展能力，同时也可以增强学生的学习主动性和积极性，增强学生对文本内容的理解，帮助学生主动学习。在语文阅读教学中，教师需要构建良好的阅读策略，根据学生的个性化特征进行分析，提高学生阅读注意力，让学生能够聚精会神地对阅读目标进行分析，快速提高学生的阅读能力。高中语文阅读教学中要积极打破传统阅读教学的弊端，使学生成为阅读的主体，增强学生对教学深入挖掘的能力。

关键词：核心素养;高中语文;阅读教学策略

中图分类号：G633.3    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2020）35-014-01

引言

高中语文阅读教学最主要的是增强学生对语文素养培育，让学生根据阅读教学目标进行分析，提高学生的阅读水平。对语文阅读教学内容进行指导，增强学生的核心素养，使学生在阅读的过程中掌握正确的思想价值观念，促使学生树立正确的阅读思维，在与文本对话的过程中也能够深入理解文章的内容。在语文核心素养培育时，也应该根据不同学生的个性化特点进行分析，增强学生的阅读感受，提高学生语言表达能力和书面能力。

1.语文核心素养

核心素养是素质教育的重点内容，语文核心素养来增强学生的语文知识能力，思维情感和思维品质，在语文教学中需要帮助学生持续探索语文核心素养，使得语文教学水平不断深入。在高中阶段，语文核心素养的培养对学生的综合素质发展具有非常重要的作用，语文不仅能够帮助学生认知并了解中国传统文化，同时也能够在学习的过程中增强对中国传统文化的深入感知，让学生能够养成良好的爱国主义精神，促使学生汲取优秀的传统文化增强学生学习的效果，在语文核心素养培育时，需要循序渐进，不断养成良好的语文学习规律，在日常沟通和交流中要注重使用文明用语，加强对语文的合理运用，提高学生主观能动性。

2.提高高中语文核心素养阅读教学的主要策略

2.1培养学生形成语言敏感的思维

为了增强学生对语文核心素养的深刻认知，在阅读教学中，教师要注重对学生语感的培养，结合实际生活布置阅读任务，同时要让学生将阅读内容与生活实际紧密联系，养成自主阅读的良好习惯，同时还要对语文阅读内容进行准确优化。尽量促使阅读素材与学生的实际特点保持一致，选择学生所感兴趣的素材增强学生对语文阅读的积极性和主动性，丰富学生的知识储备。在语文教师开展语文阅读教学任务时，要给学生布置一些丰富有效的任务，让学生从不同的角度切入文章，理解文章所讲述的内容，而不是简单地回答文章下面的几道习题，也可以让学生们阅读文章之后互相提出一些问题并做出解答，这样让学生在阅读的过程中充分的发散了自身的思维，提高了自身的思维品质。教师也可以为学生布置一些课外阅读任务，让学生自己选择一篇课外短文进行阅读，然后根据文章内容提出一些问题，然后在语文阅读分享会上分享给其他同学去解答。

2.2增强学生的语言表达能力

语言表达能力能够让学生更加直接准确表达自己的思想，与他人进行良好的沟通和交流，是语文核心素养培养的关键，在表达的过程中要让学生准确使用文字增强表达能力，提高学生的整体素质，在课堂教学中，教师需要对学生进行正确的引导，让学生大胆表达自己的想法，在反复表达中提高学生的语言能力。教师可以举办演讲比赛、辩论比赛、主持比赛等多种方式，使学生明确语言表达的重要性，主动参与到课堂活动之中，促使学生踊跃发言。

2.3提升学生的书面表达能力

写作训练是高中语文训练的关键，在高考中占有非常大的分数，书面表达能力训练，可以使学生对语言文字进行灵活运用，提高学生的文学水平。在写作教学中，教师可以鼓励学生积累好词好句和优美语段，学习名家的写作方式和写作方法，使得书面写作生动真实，内容完整，避免华而不实。要注重对文字的积累，集中培训的方式，促使学生掌握正确的写作技巧，真正展示出自己的写作天赋，同样也需要对学生进行适当的训练，让学生养成写日记的良好习惯，将自己的生活情感进行记录，提升学生的写作能力。

2.4将阅读活动延伸到课外

在语文核心素养培养中，不能够只局限于课堂教学，更应该主动带领学生走入到课外，在日常生活中不断积累语文知识增强学生对语文的认知与感受。帮助学生在丰富的课外实践中灵活运用语言进行表达与交流，在课外实践中要鼓励学生大胆表现自己，提高实践活动的整体品质，培养学生综合实践的能力。同样也可以帮助学生提高学习的整体效果，让学生踊跃参与到语文学习之中。

结语

高中语文核心素养对学生的全面发展具有非常重要的作用。语文核心素养教学能够提高学生对语言文字的应用能力，促使学生的学习水平全面提高。同时也要鼓励学生大胆表现自我，使得語文核心素养全面提升。

参考文献：

[1] 杨双雄.核心素养导向下的高中语文阅读教学策略探讨[J].  课程教育研究. 2019（40）

[2] 高春泉.核心素养下高中语文阅读教学探究[J].  科学咨询（教育科研）. 2019（09）

[3] 刘桂红.核心素养背景下优化高中语文阅读教学的策略分析[J].  课程教育研究. 2019（32）

[4] 朱会珍.高中语文教学中学生语文核心素养的培养探讨[J]. 中国多媒体与网络教学学报（下旬刊）. 2020（07）

（作者单位：淄博市博山区实验中学，山东   淄博   255200）