穴位注射联合语言训练治疗脑瘫儿童语言障碍30例临床观察

李玉瑶

【摘 要】目的：探讨在对脑瘫儿童语言功能障碍临床治疗中穴位注射联合语言训练所发挥出的作用。方法：本次研究以我院接受治疗的30例存在语言障碍的脑瘫儿童患儿为主，收治时间为2018年8月-2019年5月，将所选患儿分为两组，采用单一语言训练、穴位注射联合语言训练两种干预手段，分别作用于对照组和观察组。结果：观察组患者语言功能评分值由干预前的（36.78±4.75）分升高至（53.46±4.52）分，与对照组相比较，组间差值具有可比性（P<0.05）。结论：将穴位注射与语言训练相结合使用，可提高脑瘫患儿的语言表达能力，改善临床症状，治疗效果更加显著，具有应用价值。

【关键词】语言功能障碍;脑瘫儿童;穴位注射;语言训练

【中图分类号】R742.3【文献识别码】B 【文章编号】1002-8714（2020）01-0034-01

【Abstract】 Objective： To explore the role of acupoint injection combined with language training in the clinical treatment of language dysfunction in children with cerebral palsy. Methods： This study focused on 30 children with cerebral palsy with language disorder who were treated in our hospital from August 2018 to May 2019. The selected children were divided into two groups. They were treated with single language  injection combined with language training， respectively， in the control group and the observation group. Result： The score of language function in the observation  reased from 36.78 （+4.75） to 53.46 （+4.52） before intervention， and the difference between the two groups was comparable （P < 0.05）. Conclusion： The combination of acupoint injection and la  can improve the language expression ability and clinical symptoms of children with cerebral palsy， and the therapeutic effect is more remarkable. It has application value.

【Key words】 language dysfunction; children with cerebral palsy; acupoint injection; language training

1 資料与方法

1.1一般资料

本次研究以我院接受治疗的30例存在语言障碍的脑瘫儿童患儿为主，收治时间为2018年8月-2019年5月，其中，男女患儿人数分别为18例、12例，患儿听力、智力正常，年龄不超过6岁，对比分析两组患儿年龄、性别等基本信息，组间差值不具有可比性（P>0.05）。

1.2方法

对照组以单一语言训练方式为主，通过对患儿病情情况进行审阅，制定完善的语言康复训练方案。包括身体姿势调控、呼吸、发音等练习内容，也可组织患儿开展趣味活动，寻找机会与患儿进行互动，用夸张的表情或言语，激发患儿对语言表达的欲望，采用合适的方法进行练习，平均每次练习时间维持在半小时左右，练习治疗20天，在此期间，给予患儿充足的时间来休息。

在对观察组患儿实施干预治疗时，同上述方法一致，对患者开展语言训练项目。除此之外，选用丹参注射液、麝香注射液、维生素 B12注射液等药物，根据患儿病情况，对药物剂量进行合理调控，采用正确的操作方式，将注射液输入患儿体内。需要注意的是，穴位选择应准确，连续治疗30次[1]。

1.3疗效判断标准

对比两组患儿语言DQ评分值，得分越高，则表示患儿语言功能改善情况较好。

1.4统计学处理

以SPSS20.0统计学软件为本次实验数据整理的主要方式，技术单位为%，在卡方值检验方式下，若组间对应数值符合P<0.05，则表示为具有可比性。

2 结果

治疗后，观察组患者语言DQ评分值升高至53.46±4.52分，与对照组（41.52±4.73）分相比较，组间差值具有可比性（P<0.05）。

3 讨论

目前，在对存在语言障碍的脑瘫患儿临床治疗中，主要以语言训练方式为主，不过，这种干预手段，耗费时间长，且治疗效果并不显著。因此，需要寻求其它更有效的治疗措施。近年来，随着我国医疗水平的提高，穴位注射得到了广泛的应用，并且在改善脑瘫患儿语言功能方面起到了一定的积极作用[2]。

在本次研究当中，观察组患者语言功能改善情况明显优于对照组（P<0.05），组间差值具有可比性（P<0.05）。由此可见，在对脑瘫儿童语言功能障碍临床治疗中，穴位注射联合语言训练的应用价值更高，适宜采纳。

参考文献

[1] 闫冬梅，卢思广，马珊，赵星星，陶乙霆.母亲心理干预对脑瘫儿童康复效果的影响[J].中国校医，2018，32（10）：743-746.

[2] Kim Ha-kyung，黄昭鸣，李锦，郑钦，肖永涛，赵鑫月.学龄脑瘫儿童不同表达方式下语速特征的研究[J].听力学及言语疾病杂志，2018，26（06）：599-603.