关于环境创设在幼儿教育当中作用和实践的思考

赵玉琴

摘要：幼儿教育是学生发展的起始阶段也是关键时期。由于幼儿年纪小、心理发展不成熟，可塑性很强，极易受到环境和他人的影响。环境作为人成长发育的重要因素，潜移默化地影响着幼儿的思维发展、行为方式。幼儿园环境创设对于幼儿的成长发育和行为塑造有着极其重要的作用。为了促进幼儿教育的发展，应该积极地创设有利于幼儿发展的环境，营造出积极向上、和平友好的环境，让学生潜移默化受到影响，提高自身的素质，培养高尚的情操，塑造个人行为，健全人格。

关键词：环境创设;幼儿教育;作用和实践

前言：

随着时代的发展和课程改革的推进，幼儿教学质量备受关注。为了提高幼儿的综合能力和健康成长，幼儿教育应该重视环境创设，保障环境创设在幼儿教育中的重要地位，让学生在积极的环境中受到感染和影响，自觉接受环境潜移默化的影响。用積极的环境氛围影响学生的思维观念和行为动作，为幼儿健康快乐成长奠定基础。本文就环境创设在幼儿教育中的作用和实践方法做以下阐述。

一、环境创设在幼儿教育当中的作用

首先，环境创设有熏陶感染的作用。环境作为一位无声的教师，在学生的日常生活中对学生有着熏陶感染的作用。干净整洁的校园教室环境，让学生认识到保护环境人人有责，培养学生注重卫生的行为习惯;幼儿园大扫除中，热火朝天的劳动氛围，让学生受到熏陶，培养学生热爱劳动，积极投身于班级活动的责任感;幼儿班级中玩具、课桌、书籍的储存和摆放，让学生在此中受到感染和熏陶，培养学生良好的生活习惯。

其次，环境创设有激励行为的作用。积极的环境创设，能够激发学生的热情，激励学生的行为，促进学生的行为塑造。例如，在幼儿园中，迎风飘扬的五星红旗，让学生感受祖国的伟大，激励学生努力学习、奋发向上、报效祖国;幼儿园中干净整齐的校园环境，激励学生注重卫生，塑造个人行为，自觉捡起脚下的纸张垃圾，将自己的书本回收再利用。

最后，环境创设有开发智力的作用。幼儿时期作为学生发展的重要时期，承担着开发智力、塑造行为的重要责任。学习气氛浓烈的环境，能够提高学生的智力和创造力，培养学生创造思维的形成。例如：在幼儿环境中悬挂拼音挂图、数学挂图、地图、名人事迹宣传页、野生动物图片等等，促进学生的学习，开发学生的智力，促进学生爱国精神的形成，让学生在环境中受到影响，开发智力，促进学生发展。

二、如何在幼儿教学中实现环境创设

首先，构建活跃的课堂教学环境。促进幼儿的健康快乐成长，需要构建活跃的课堂教学环境，在活跃的课堂环境氛围中，引领幼儿积极投入，提高注意力，激发幼儿好奇心，提高幼儿学习热情，开发智力，提高知识文化内涵。例如：在课堂教学中，幼儿教师充分利用信息化教学，巧妙创设教学情境，与幼儿形成民主师生关系，在轻松、民主、和谐的课堂环境中，提高幼儿接受知识的主动性，促进智力开发和思维扩展。

其次，构建干净整洁的校园环境。干净整洁的校园环境会潜移默化的影响学生的思想和行为，让学生从小养成注重卫生，保护环境的好习惯。例如：丰富多彩的墙面环境能够美化环境，渲染学习气氛，让学生在无声的环境中培养自身品质;在清洁工阿姨打扫卫生中让学生看到干净的校园来之不易，从而珍惜他人劳动成果，健全幼儿的人格。

再者，构建丰富的文化精神环境。在幼儿的教育中，除了开发智力更要培养学生正确的价值观，丰富的文化精神环境占据重要地位。例如：开展学雷锋活动，让舍己为人的精神深入幼儿内心;丰富校园墙面文化、班级文化墙、黑板报文化，宣传诚实守信、爱国爱民、勤劳勇敢、宽容谦让、保护环境、遵守道德、遵纪守法等等中华民族精神;在课间时，可以用广播播放传统成语故事，让学生受到前人故事的熏陶和感染，同时提高语言能力，了解中华传统文化。健全幼儿人格，提高文化涵养。

最后，构建生态保护的环境。随着保护环境基本国策的贯彻和落实，对幼儿进行环境保护教育显得尤为重要。例如：在幼儿园开设环保角，把保护生态环境的宣传页放进去，让学生耳濡目染受到影响;创设废物回收站，让幼儿把自己废弃的用品分类回收，提高幼儿资源循环利用的意识;在幼儿园中创设小动物保护站，在里面养几只小兔子，让幼儿定期为食和清理卫生，让幼儿真切感受动物是人类的朋友，提高动物保护意识;展开植树节，让幼儿从小树立保护树木人人有责、净化空气的意识。深化幼儿环境保护意识，保护生态环境，从小做起。

结束语：

环境创设是幼儿教育中的一个重要手段，是对进行幼儿教育的不可缺少方法，幼儿正确价值观的形成和行为的塑造与环境创设有直接的密不可分关系。应该跟随时代的步伐和遵循教育要求，顺应幼儿心理发展规律，针对幼儿教育发展的现状，努力在幼儿教育中创设积极向上、有利于幼儿健康成长的的境。在良好的环境氛围中，促进幼儿全面发展，促进我国幼儿教育的发展历程。

参考文献：

[1]闫三会.浅谈幼儿园环境对幼儿发展的影响[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2016

[2]樊亚博，周文婕，杨晓萍.生命的跃动：幼儿园班级环境创设的反思[J].教师教育论坛.2019