赏识教育在小学语文教学中的应用探讨

马学吉

摘要：教育事业是推动国家发展的力量源泉，能源源不断的为国家培养和输送一批批有理想、有抱负的青少年。随着我国经济的GDP一直成直线增长，社会所需求青年人的标准也不仅满足于专业性理论知识，越发侧重于学生的整体素质尤其是抗压迫、抗挫折的心理能力和创造性的思维意识。在素质教育改革背景下，以素质教育理念为中心衍生出许多新型的、高效的教学方法，最通用的就是赏识教育，它可以成功逐渐唤醒学生的学习兴趣和学习动力，能逐渐帮助小学生摒弃旧的学习方法、帮助教师遗弃传统的教学模式，让不同层次的学生都能向好的方向发展。本文将从小学语文教学中运用赏识教育策略进行分析。

关键词：赏识教育;小学语文教学;应用

引言

小学语文是以传输中国文化为基础的一门学科，在此基础上培养学生具备民族精神、爱国思想。小学义务教育阶段更是树立小学生具备正确的自我思考意识和良好品行的绝佳时间段。所谓的赏识教育就是在以生为本的基础上对小学生尽行表扬和激励，通过长时间的心理暗示帮助小学生重构自信心和自尊心，进而发掘小学生身体里蕴藏着无穷大的潜力。现阶段我国各小学普遍存在学生注意力不集中、学习效果差、学习成绩不理想、学生自卑自负等诸多问题，正在影响着小学语文教学的实效性，教师的教学水准正在逐步弱化。本文将对小学语文教学过程运用赏识教育的重要性和具体运用策略进行探究，希望可以改善教学低效问题。……