小学语文古诗词教学中美育功能初探

冯玲珠

摘  要：古诗词，浓缩我国几千年的文化，具有审美和育人价值。小学语文教材中，收录非常多的古诗词，是培养学生审美能力的重要素材。文章以小学语文古诗词教学中美育功能为研究对象，对此提出几点建议，希望对相关人士提供帮助。

关键词：小学;语文;古诗词;美育功能

引言：

在古诗词教学中，对学生进行美育教育，提升学生古诗词学习能力，培养学生文化素养。如何发挥古诗词美育功能，提高学生文学素养，是教育工作人员面对的问题。本文就此进行分析。

1哲理功能，激发学生发现美的意识

古诗词中，蕴含着非常多的哲理内容，是培养学生发现生活现象与观察能力的重要内容。在古诗词教学中，对其进行深入分析，找出其中蕴含的哲学内容，以此启发学生思维，使学生感受其中的美育，以此展示古诗词美育功能。古人通过简单的词汇与句子，构成富有哲理的诗词，启发学生思维的同时，优化学生道德修养。实际教学中，对古诗词进行深入分析，发现其中哲理内容，引导学生深入探究，以此提升学生综合品质，实现古诗词教育的目的。《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”展示出对亲人、家乡的怀念;《石灰吟》中“千錘万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”，则是展示出作者不屈不挠的精神。通过古诗词的学习，激发学生发现美的意识，使学生在学习中形成良好的品质，以此展示古诗词的美育功能，提高课堂教学有效性。……