高校音乐教育对中国传统音乐的传承

杨怡 韩璐娇

摘要：高校教育应当注重对中国传统音乐的研究，并且在教育的过程中潜移默化地让学生感受到中国传统文化的魅力，这对于发展我国的传统音乐有非常重要的作用。本文就针对现阶段各大高校音乐教育对中国传统音乐的传承现状进行分析，并对其中暴露出的问题提出改进措施，希望能够为中国传统音乐的传承起到一定的作用。

关键词：高校音乐 传承 传统音乐

中华文化博大精深、源远流长。随着全球化趋势的不断推进，很多外来音乐文化开始传入我国，导致传统音乐文化受到冲击。因此，如何传承中国传统音乐是音乐界应当重点研究的课题。

一、中国传统音乐和高校音乐教育传承的现状

（一）教育内容和实际脱节

虽然现阶段，高校已经开始重视对学生音乐素质的培养。但是，随着经济全球化的不断推进，西方音乐开始逐渐地进入我国，很多高校都开始利用西方的教育理论来发展本校的音乐教学，还有很多高校将钢琴课作为学生必须学习的课程。由此也可以看出，很多高校都将西方音乐放在极高的位置上，对中国本土的传统音乐却不是很重视。[1]这样的音乐教育方式会影响学生对音乐的判断，很容易造成学生对西方音乐更感兴趣，却忽视中国传统音乐。一个国家如果不推崇自己的文化，却将外来文化视为珍宝，将不利于我国传统文化的传承。因此，我国高校必须重视对传统音乐的传承，让中国的传统音乐不仅被国人喜爱，还要走出国门。

（二）传统音乐教育中暴露出的问题

从我国的音乐历史上来看，传统音乐大多来自民间艺术，是比较有代表性的地域音乐文化，它的传承也大多是通过民间艺术家来实现的。但实际上，中国传统音乐的研究者和传承者是互相分离的，这就导致中国的传统音乐文化缺乏精气神。虽然目前已经有很多的民间传统音乐被列入了非物质文化遗产，但是很多的传统音乐都是后继无人。现阶段各大高校的教育大多都以西方的音乐理论作为支撑，高校音乐教育者在教学的时候也没有过多地涉及传统音乐相关知识，这不利于中国传统音乐的传承。再加上中国传统音乐的宣传工作也没有做好，很多部门并不重视中国传统音乐，这样一来就极大地限制了中国传统音乐的发展。随着经济全球化进程的不断推进，中国传统音乐的发展将会举步维艰。

二、在中国传统音乐继承的过程中高校教育应起到的作用

目前，中国传统音乐呈现出后继无人的趋势，这很容易造成文化的缺失。青年人是国家发展的主力军，高校大学生是国家未来的栋梁之材，因此，各大高校的音乐相关专业有必要加强对传统音乐文化的传承。高校不仅是学生学习文化知识的地方，还是一个文化传承和发展，培养学生综合素质的场所。[2]在人才培养的过程中，各大高校的教育者应当注重自己的教学方法，结合大学生的性格特点以及人生阶段合理地开展教学活動。大学阶段的学生正处于人生的黄金时期，他们的情感丰富，对于音乐有着独特的追求，对新事物的接受能力以及学习能力都比较强，在这个时期开展传统音乐教学活动，对于传统音乐文化的传承无疑是一大优势。

三、提升高校音乐教育以及更好地传承中国传统音乐的措施

观念的形成是一个长期的过程，观念的转变也需要一定的时间。因此，想要改变大学生对传统音乐的看法，高校教育者应当将传统音乐观念贯彻到教学的各个环节中去，根据学生的兴趣来进行教学，让学生从心底认同中国的传统音乐，从而激发他们对传统文化的兴趣，更好地投入传统音乐的学习中去。比如教师在教学的时候，可以让学生听《忐忑》来感受京剧的魅力，这样一来不仅迎合了这个年龄段学生的特点，也可以更好地传播中国传统音乐。教学过程中一点一滴的渗透可以潜移默化地向学生传递传统音乐的魅力，打通学生通往民间传统音乐的大门，进而实现对传统音乐的传承。

四、结语

总而言之，在当今社会的发展形势下，高校应当重视对中国传统音乐的传承，而不是依托西方的音乐理论来开展高校教育，这不仅不利于传统音乐的传承，也不利于学生爱国精神的培养。大学生是社会发展的后备力量，他们的文化素质直接影响着国家的发展，高校是学生继承和发扬中国传统音乐的关键场所，因此，高校必须提高教师的思想境界，让教师在教学的过程中自觉地引导学生学习中国传统音乐，实现对中国传统音乐的传承。

参考文献：

[1]王海涛.浅谈高校音乐教育与中国传统音乐的传承[J].现代交际（学术版）， 2017（06）.

[2]王媛.探究高校音乐教育与中国传统音乐的传承[J].长江丛刊，2018（02）.

★基金项目：本文系国家级大学生创新创业训练项目“‘一带一路背景下中国传统音乐对外传播与交流的途径——以白俄罗斯为例”（项目编号：201910722007）的研究成果。

（作者简介：杨怡，女，本科在读，咸阳师范学院音乐学院2017级，研究方向：音乐学；韩璐娇，女，博士研究生，咸阳师范学院音乐学院，讲师，研究方向：艺术学）（责任编辑 葛星星）