依托职教集团增强职业教育社会服务能力的探索

迟 遇

（辽宁职业学院，辽宁 铁岭 112099）

0 引言

随着社会的不断进步，尤其经济不断转型以及产业结构的调整，给职业教育提出了更高的新要求，对社会服务的需求也更加迫切、现实与直接。 而且就职业教育工作来说，社会服务是其能否生存、发展的关键，而不仅仅局仅于职能。 探索当前职业教育领域依托职教集团增强职业教育社会服务能力的实施途径就显得尤其重要。

1 职教集团的概念

职业教育集团（以下亦可简称职教集团）是职业院校和企业为主体的以联合培养技术技能型人才为主要目的合作办学联合体。职教集团的本质是校企联合培养技术技能型人才；职教集团从根本上区别于其他集团[1]。

2 依托职教集团使职业教育社会服务不断产生新动能的重要途径

2.1 实用性途径

职业教育的实用性，是指在办学导向上要注重职业教育要为经济、社会发展和企业服务。 这也是职业教育的本质，是职业教育一直以来的发展关键点[2]。

一是应该向欧美韩等发达国家学习，可以学习这些国家的优秀职业院校的做法，通过大量的资料收集、分析比较、跟踪学习、实践总结，然后结合我们的实际进行实用。从而提升我们国家的职业院校的实用性水平[3]。二是强化与企事业界的紧密合作。要做到使学校各专业设置同产业结构保持为断的适应，必须随时调整，以保持适应[4]。 三是实现职业教育社区化。 职业院校要与所在的社区或相近的社区进行密切合作，为社区定制培养所需的各类实用型人才。四是为不断地满足公民能够接受各种各样职业教育的要求，尤其是国家进行的百万扩招提升职业农发学历水平计划的实施，也可发开展短期的职业训练、在职在岗的短期培训、业务函授学习等，不断丰富职业教育的内容[5]。

2.2 产业性途径

职业教育产业性途径，就是职业教育要按照产业经济活动的一般规律来进行办学，通过市场来调节职业教育各方面的供求。 职业教育的产业化，必须全开放，这是很最重要的，这是职业教育现代化的标志，是产业化的重要途径[6]。

一是服务要开放。因为不仅要为社会培养各种急需专门人才，同时还要面向社会开展科技咨询、各项技术推广等服务。 二是办学形式要开放。 要向多元化发展，打破单一的发展形式，要随时根据社会产业结构和人才结构的变化而进行设置专业和调整，实行灵活多样的教学、生产、技术服务相结合，实现校内外的教学、实习、生产、经营、服务的一致性，同时做到和各类教育相衔接， 破除一家一户的单独的办学状态，实行横向联合办学，这可以是校际、系统或地区之间的。三是学校管理要开放。 要实现竞争机制的引入，要实现社会参与办学、采取第三方参与评估。 学校办学质量的高低请社会来评价[7]。

2.3 联合性途径

职业教育是一个必须长期发展的教育，发展中必须不断创新能力，争取广泛的社会资源，尤其是职业教育集团的作用必须充分发挥，要做到以职业教育集团为依托，将职业教育根植于各类需求的沃土之中，走新的联合办学之路。这有利于现有职业教育资源和社会企业资源的合理利用，通过优化配置，最终实现规模效益[8]。

一是职业院校要和用人单位进行联合。依据用人单位的不同需求进行专业设置和调整招生计划。二是职业院校要和中等职业学校联合。这样可以很好解决中等职业学校学生的出路问题，为实现中、高等职业教育和本科的衔接打下良好的基础。三是职业院校与乡镇、农村联合。 通过利用专业师资、设备的优势，采取和乡镇、农村进行合作定制，将教育办到乡镇、农村，将服务拓展到全社会[9]。

3 依托现代职教集团提升职业教育社会服务能力的实现方法

3.1 利用大数据平台提高职教集团社会服务能力

3.1.1 服务各方信息汇集

在职业教育的社会服务开展过程中，必然会遇到很多的限制，其重要原因一直在不断地解决，但仍然需要通过信息的通畅来解决实际问题。通过资源库平台的建设，可以实现信息和资源的供给问题，发挥好共享资源实效[10]。

3.1.2 服务队伍信息汇集

“打铁还要自身硬”必须强化服务队伍的建设。社会服务能力的提升必须有坚强的人员队伍支撑。集团成员单位的人才资源大多是职业院校的教师、企业的巧匠技师还有很多的科研院所研究员等人员，为了能够及时地进行沟通协作，就必须把他们的信息随时分享给所有成员。 这样做这后，能够做到理论与实践的结合，同时让服务落在实处并取得实效。

3.1.3 服务设施等资源信息汇集

在社会服务过程中，设备等资源信息是需要快速地传达给所有成员，以保证成员的场地等各种丰富的资源能够尽快得到运用，信息汇集有利于开展社会服务时可以快捷地找到所需要的资源。这样可以为社会服务提供极为方便的条件，更可以使设施设备及场地发挥出高效益。 这方面的资源很多，包括网络数字资源平台等都可以面向集团成员及行业企业、学校和社区开放。

3.2 成立集团内社会服务管理专门机构

在集团内开展好社会服务，整合好资源，必须投入大量的人力进行集中的计划和统一的分配，所以要成立集团内社会服务管理专门机构，管理机构主要职能分为五方面：一是对资源库信息管理与维护。 二是社会服务多方的衔接工作。三是集团中进行社会服务的全员队伍建设。 四是设备等设施的统一调度和分配。五是要对社会服务实施中的具体工作步骤过程进行制定。 实施细则要求各成员单位必须遵守，如果有不妥之处，可以随时进行修订和完善。 这样能够确保社会服务工作有序科学地开展。

3.3 形成社会服务质量评价奖惩机制

依托职教集团全面开展社会服务过程中，要树立科学的思想方法，在服务过程中不断积累经验，提高效率，从而不断确立集团社会服务的品牌形象。 这就要求形成社会服务质量评价奖惩机制，从而使服务能力不断提高，达到全面服务于职业教育事业的最终目标。