探究小学数学加强师生沟通的策略

孙宇

【摘要】教学的本质实际上是教师通过与学生之间的互动和沟通来让学生在获取知识的同时明白知识应用的道理，因此，教师能够开展真正高效的数学教学课堂就必须保证在课堂上与学生的交互式交流更加顺畅，同时，教师借助课上良好的沟通技巧还可以有效地调动课堂上的气氛，让学生在这种氛围的感染下不由自主地认真听课，并且积极发挥自己思考的潜能，推进数学课堂的高效化进程.本文主要探究小学数学课堂上教师如何借助相关的技巧来加强师生沟通，从而提升课堂上师生之间交流的交互性.

【关键词】小学数学教学;交互式教学;沟通技巧策略

在小学数学课堂上，由于教师和学生之间有着较大的年龄差异、认知水平差异以及视角上的差异，所以往往教师与学生之间的沟通存在着较大的障碍，因此，教师如果希望在课堂上能够与学生进行毫无障碍的交流，就必须攻克讲课用语关、拉进心灵关以及教学内容与学生认知的难关等等，只有如此，学生才能够真正从心底里接受教师给予的指导，并且在听课过程中选择积极配合教师发出的指令，同时学生在听课过程中也不会因为教师的讲授方法难以令自己理解而导致学习效率的低下.因此，小学数学课堂上教师开展交互式教學也是需要一定的技巧进行支撑的.

一、注重课堂上讲解用语的语言修炼，消除用语上的代沟

小学教师在参与到教……