发展关键能力，落实核心素养

陆雅萍

【摘要】随着我国新课改的实施与推进，当代教育越来越重视学生综合素质与能力的全面发展.落实数学核心素养，能够有效提高小学生的学习能力，对民族发展和民族素质的提高也有着重要意义.因此，本文从动手操作，培养数学抽象能力;立足生活，提高数学建模能力;巧用学具，增强直观想象能力;活学活用，发展数学运算能力四方面对如何发展关键能力，落实核心素养展开了探讨，以期能够起到抛砖引玉的效果.

【关键词】小学数学;关键能力;核心素养

小学是教育的基础阶段，在这一阶段培养学生的学习能力极为重要.所谓“授之以鱼，不如授之以渔”便是对小学基础教育需求的直观体现.因此，在小学数学教学中，教师应该在教学方式、教学模式以及教学手段中更加重视对学生关键能力的发展，以培养学生的核心素养.以下是笔者对此的一些看法与实践.

一、动手操作，培养数学抽象能力

对小学阶段的学生来讲，数学学习的最大难度便在于其自身的抽象性特点，这也意味着培养学生的数学抽象能力极为重要.实际上，小学生的思维是以具象思维为主的，要想使其从具象走到抽象，就需要一定的过渡性手段.因此，教师可以利用动手操作的方式进行直观教学，使学生初步形成数感和符号意识，并在应用中不断培养起学生的数学抽象能力.要想发挥出动手操作的优势，教师要充分做好备课，既要备内容，更要备学……