运动员数学教育的困境及对策研究

王根财

【摘要】运动员教学学科因为主要针对运动员的学习需求制订，具备较强的特殊性，由于运动员需要进行大量日常训练，即使教材受众相对明确，但是仍存在很多问题.本文就将集中分析运动员数学教育的困境并对其策略展开研究.

【关键词】运动员;数学;困境;对策

数学作为学生各个年龄段的重点学习学科之一，一直是学生学习道路上的左膀右臂.但是由于种种原因，运动员在学习数学学科时往往会面对很大的困难，而针对这些困难，我们需要结合运动员的实际情况及需求着手解决.

一、运动员数学教育的困境

在目前我国运动员体制下，数学学科仍是重点学科之一，但是我国运动员文化学科的现状表明数学学科虽为教学重点，但是仍存在很多问题，致使该学科实际平均得分往往不到四成.在这种情况下，数学教学在运动员教学领域中确实面临很大的困境，其主要体现为：

（一）学习时间少

运动员相对一般学生而言，需要保證日常训练，有时甚至需要代表集体参加比赛项目，而在比赛前的集中训练更是强度大的、密度高的，因此，在学习时间方面，运动员很难保证可以跟普通学生一样充分.而且从时间上来看，运动员的运动时间一般包括晨练、早练、夕练等等，大多数时间都是十分利于学习的，同时运动员在经历了大规模训练、长期高强度对抗性比赛后还需要很长一段时间来进行体力和精力恢复.种种原因直……