充分发挥技校政治课堂“立德树人”德育教育的功能

周丽芬

摘 要：伴随着国家对创新型人才的需求，技校的德育工作也迎来了新的发展方向。时代的进步要求技校的政治课堂结合立德树人的德育目标更新授课方式，促进德育工作的新创新，以适应不断发展的经济趋势。近年来，技校的素质教育改革已取得了一定的成果，德育工作推进的方式和途径也进行了相应的改变，技校需要将德育作为专业教育和科学文化教育的前提，坚持把握立德树人，以德治校的根本工作方针。本文根据新时代技校政治课堂的教学目标，对我国技工学校德育教育工作进行分析，以促进二者共同发展以适应新时代的挑战。

关键词：政治课堂 技工院校 德育教育

Giving Full Play to the Function of Moral Education in Political Classrooms in Technical Schools

Zhou Lifen

Abstract：With the increase of China's demand for innovative talents， the moral education of technical schools has also ushered in a new direction of development. The progress of the times requires the political classroom of technical schools to update the teaching methods in combination with the moral education goals of “grasping morality and fostering people”， to promote new innovations in moral education， and adapt to the continuous development of economic trends. In recent years， the quality education reform of technical schools has achieved certain results， and the ways and channels of moral education work have also been changed accordingly. Technical schools need to regard moral education as a prerequisite for professional education and scientific and cultural education， and insist on grasping morality and fostering people as the fundamental work policy of governing the school by virtue. According to the teaching goals of political classrooms in technical schools in the new era， this article analyzes the moral education work of technical schools in our country to promote the common development of the two to meet the challenges of the new era.

Key words：political classroom， technical colleges， moral education

1 引言

技校的政治课程既是智育课程，也是德育课程，政治课程的根本目标是指导学生紧跟党的步伐，深刻认识中国特色社会主义的重要性。这与德育课程中的爱国主义教育和学生的时代认知教育不谋而合。因此，如何发挥政治课程对技校学生的思想素质和行为习惯进行培育，是学校和教师需要着重研究的问题。新形势下政治课堂的教育功能逐渐从单向的政治观转化为多元的教育复合功能，利用好政治课堂可以让德育效果事半功倍。

2 技校政治课堂发展德育教育的意义

2.1 新时代对创新性人才的需求

随着国家经济的高速发展，就业形势更加严峻，导致市场中出现大量同类的人才，而技工院校的学生由于学历较低，无法在市场中形成强有力的竞争。作为技工院校的学生，需要利用现有的政治课堂与专业知识相结合，提升自身的综合职业能力，在市场中形成相对较强的竞争力。同时，政治课堂对职业素质的教育可以让学生形成正确的职业理念，适应未来职场的变化和发展，遵守职场规则。另外，新时代国家大力提倡学生进行创新创业，因此，政治课堂中的德育教育可以帮助学生寻找创业价值，实现自我的长远发展。

2.2 中国特色社会主义的内在要求

中国特色社会主义的逐渐发展，要求学生在维护自身利益的同时，不损害国家和社会的利益，但目前自媒体的兴起及网络舆论的宣传，致使伪精致主义、利己主义、享乐主义、超前消费思想肆虐学生的内心，导致学生思想逐渐走向腐化。部分学生更为实现自我的市场价值，不惜伤害集体利益和国家利益，而技校的政治课堂可以帮助学生形成集体主义观念，认识到社会主义制度的本质特征和其优越性，坚定不移的紧跟党的领导，将个人利益与国家利益相结合，在冲突时坚决服从国家的利益。同时，政治课堂的奉献教育可以帮助学生培养奉献精神，自觉规避腐朽思想的入侵。

3 新形势下政治课堂的内容及开展的不足

3.1 政治课堂德育内容

政治课堂的主要内容包括职业道德教育、就業指导、马列主义哲学观教育、政治方向教育四方面。职业道德教育主要通过解读未来职场规则，相关职场法律帮助学生树立职业理念和集体思想，让学生在参与社会活动的同时，实现自我价值。就业指导主要是对学生未来择业、创业进行理论性和实践性的指导，帮助学生树立正确的择业观，同时可以激发学生的职业兴趣。马列主义哲学观的教育主要是通过马克思列宁的哲学思想，引领学生朝着正确的方向前进，保证学生在前进道路上不被落后思想和偏激思想所影响。政治方向教育主要以我国现阶段的治国目标、政治决策为主导，帮助学生了解当下国家的相关政治热点，并结合政治舆论方向，树立学生地理想目标。

3.2 政治课堂的不足之处

政治课堂在实际开展德育教学时还存在一些不足，主要表现为学生的政治素养不高，对政治的关注度不够。并且学校内部更注重专业技能的训练，因此忽略了政治和德育的重要价值。教师的政治素养与实际的政治环境不相符，导致教师不能有效结合德育内容，课程推进较为困难。此外，教师在政治课堂上较多的讲述理论知识，并未与实践内容相结合，导致学生的理论思想充足，而实际解决问题的能力相对较差。

4 政治课堂融合德育内容的有效措施

4.1 加强教师素养，发挥榜样作用

技校需要意识到政治教师为学生带来的榜样力量，逐步加强政治教师的职业素养和道德素养，努力将教师塑造成学生可以学习的榜样。学校可以利用教师培训、专题讲座的形式向教师传达最新的政治信息，解读当下学生的思想缺陷，帮助教师在了解学生的共性下，自觉规范行为举止，提升思想境界。另外，学校可以制定合理的薪酬制度和晋升通道，激励政治教师逐步规范日常言行，将教学效果、学生评价等方面作为教师薪资的重要构成，以此提高教师对政治课堂重要性的认识。教师自身需要树立终身学习的意识，不断充实自身专业知识体系，利用互联网、教師交流等方式逐步提升自身专业常识，成为学生心目中的好教师，好朋友。

4.2 关注学生健康，促进全面发展

技工学校的学生由于受家庭环境、学习成绩的影响，或多或少会出现一定的心理健康问题。因此，教师需要深刻关注到不同学生的心理健康状态，利用丰富的教学经验，化解学生的内心矛盾，努力将学生塑造成身心健康的全面发展型人才，保证学生以积极健康的心态去学习政治知识，培养良好的道德习惯。政治教师可以与专业的思政教师、心理辅导教师进行深入沟通，关注学生在思想方向、道德素养中的不良习惯，利用日常教学活动纠正学生的错误习惯，引领学生向正确的舆论方向前进。另外，政治教师需要根据最新的政治热点提高学生参与政治课堂的积极性，采用互动讨论、自主交流、案例探究等不同形式帮助学生深入学习时事政治，利用政治严谨、认真的特点帮助学生形成健康心态。政治教师可以较多寻找积极的政治信息，将其编制成合适的德育案例，促进学生身心健康成长。

4.3 利用实践活动，塑造校园文明

政治教师不仅需要对学生进行理论性的教育，还应该把理论性的德育内容转化为可操作的实际案例，让学生参与实际的活动，更深入的领悟思想政治素养和道德行为的重要性。首先，政治教师可以在班级内展开相应的主题班会，在班会上，利用才艺表演、互动研究等环节帮助学生建立浅显的道德观念和政治理念。其次，教师可以让学生积极参与学校组织的各项实践活动，利用学校的教学资源与社会进行实际联系，例如可以开展植树活动、社区志愿者活动、祭奠烈士陵园活动等帮助学生形成爱国守法、爱护环境、关爱他人的政治素养和道德素养。另外，教师需要结合学校特色化的校园文化，对比传统政治思想，宣传优秀的传统文化，为学生树立民族自信、文化自信，同时，帮助学生形成道德人格，弘扬中华文化，承担起建设特色中国的历史重任。

4.4 安排教育内容，发挥学生自主性

目前技校的政治课堂主要以马列主义思想为主，没有结合具体的政治形势和法律知识形成本土化的教材内容。因此，教师需要根据学校制定的课程标准和教学计划有针对性地安排相应的教学内容，并适当让学生参与课堂活动，自主学习相关德育内容。首先，教师需要结合学生的实际思想，将马列主义和中国特色社会主义思想的基础知识进行重组，循序渐进地帮助学生寻找政治的重要含义，努力将学生塑造成适应社会主义时代发展的人才。同时，教师需要根据目前互联网中的金钱观念、享受观念对学生进行系统化的思政教育，让学生在分析问题的同时选择适合自己发展的价值观念。同时，利用党和政府在现代化建设中不断更新的新政策和观念，完善和补充教材的理论知识，帮助学生重视时事政治教育。

5 结语

总而言之，技工院校学生正处于思想发展的重要时期，其身心发育逐渐成熟，也开始意识到社会、个人之间的关系。因此，作为政治教师，需要意识到自身的德育教育责任，采用不同的教育方式，在提高自身素质的前提下培养具有新型观念的综合性技能人才。

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