游戏在培智数学课堂教学中的应用

陈旭野

摘要：游戏教学对培智课堂的作用非常大，不但能够帮助学生有效掌握数学知识，而且能够补偿其智力方面的缺陷，缩短与正常儿童在学习上的差距。本文通过游戏对培智课堂的作用、课堂游戏选择的原则以及游戏在课堂中的应用实践进行阐述。

关键词：游戏教学;培智教学;数学课堂

中图分类号：G633.6   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2020）01-0046

游戏教学对培智课堂的作用非常大，因为智力障碍儿童的能力有限，他们的学习持续性差，思维能力不活跃，理解能力薄弱等。而游戏作为一种教学的资源，将它引入培智课堂与教学内容相结合，不但能够帮助他们有效掌握数学知识，而且能够提高学生上课的积极性，补偿其智力方面的缺陷，缩短与正常儿童在学习上的差距，减少学习上的障碍，使其能够有效学习。笔者从以下三方面分享个人心得。

一、游戏教学对培智课堂的作用

1. 寓教于乐，激发兴趣。数学是非常严谨的，以至于它也是相对枯燥的，尤其对于培智学校的学生来说。而游戏是充满趣味性的，它可以激发学生主动学习的兴趣。其实，严谨的数学和活泼的游戏并不是相互对立的，如果能将游戏结合到培智数学课堂中，就能使学生通过游戏主动进入课堂中，并在数学活动中收获快乐和知识。

2. 游戏教学能补偿能力，康复身心。智障儿童在注意能力、记忆能力以及思维能力都存在一定的缺陷。传统课堂中的数学知识往往枯燥无味，这种课堂并不适合智力障碍儿童，将游戏引入课堂教学中，能够利用游戏吸引学生的注意，延长教学时间，使学生注意力得到锻炼，并且在游戏的过程中激发学生大脑皮层，让学生得到记忆能力的补偿。……