多媒体技术提高初中数学教学效率的策略研究

石小菲

摘要：对于国家教育理念的发展，组建高效课堂早已成为各位教师教学的目标之一。国家对教育越是重视，就会为教育设施提供多种教育资金，进而为各个教室争取到多媒体设备。教师在课上教学时运用多媒体教学，尽可能省略板书时间，提升学生对于课堂教学模式的兴趣。在整个初中数学教学中，教师需要合理采用多媒体教学方式。多媒体教学可以将黑板无法取得的成效达成，所以教师需要合理掌握多媒体教学，使各位学生在多媒体教学中形成对学习的兴趣，最终丰富课堂学习氛围。

关键词：多媒体技术；初中数学；教学效率

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0128

数学是一门基础性学科，因为本身特性，比不上其他学科形象且生动、具体，教学策略也较为单一，凭借三尺讲台和粉笔、直尺、圆规等，学生学起来感到极为无趣，最终对学生的学习主动性有所影响，教学成效不够理想。所以，积极探索趣味教学策略逐渐发展为数学教师的核心研究课题。在现今，数学教师需要合理掌握的一项技能即为多媒体辅助教学，下面针对其在数学课堂教学中的应用提出一些浅见。

一、多媒体活化课堂教学内容

传统教学是教师和书本一分为二，格外注重的是知识的“灌”，而学生的“学”不受重视，学生主体地位不明显。此种教育大环境下，学生会逐渐感到厌烦、消极等，从而使学生思想不够活跃，知识层面也不够宽，整体能力较差。运用多媒体技术能够具体化、形象化教材，遵照具体教学内容需求合理转化，让诸多教学内容情景交融再现在教学中。……