生活化情境教学法在小学数学教学中的运用

邹燕

【摘 要】 在新课程改革和素质教育的背景下，小学阶段的教学任务不再局限于基础理论知识的传授，更重要的是对学生进行综合素质能力的培养，但是这种更为严格的教学要求，靠传统的教学方法是不可能完成的。因此，这就需要教师针对学科特点和学生的实际情况，对教学方法进行科学的创新和改革，以此来促进学生各项潜能的开发和培养。在小学数学教学中，生活化情境教学法就是非常有效的一种教学方法，在培养学生思维能力及综合实践能力方面都发挥着不可替代的作用。本文首先分析了在小学数学教学中实施生活化情境教学法的意义，并针对生活化情境教学法在小学数学教学中的运用策略进行了深入的论述。

【关键词】 小学数学;生活化;情境教学法;运用策略

数学是小学阶段基础教育课程中最为重要的组成部分，在培养学生严谨的思维能力和科学探究的能力方面都有重要的促进作用。小学数学与其他学科相比，具有鲜明的抽象性和实用性，是来源于生活并应用于生活的学科。也正是因为小学数学与学生的日常生活存在的千丝万缕的联系，为生活化情境教学法的实施提供了可能性。因此，在小学数学课堂教学中，教师应注重将教学内容与学生的日常生活相结合，对学生实施生活化情境教学法。

一、在小学数学教学中实施生活化情境教学法的意义

1.有助于学生对抽象数学知识的理解与掌握