新课改下初中班主任德育管理策略创新探究

廖伟军

【摘要】  新课标的改革下素质教育已经成为我国教育体系的中心发展方向，用以提高国民素质提高学生思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。伴随着新课标改革的进行，初中教育工作迎来了一次新的变革。在我国传统教育的背景下，德育工作一直处于教育行业的边缘，这对于当下青少年身心健康及未来全面发展是十分不利的。如今教育中德育工作存在很多问题，所以德育管理工作势在必行。

【关键词】  新课改 初中德育创新策略

【中图分类号】  G635.1            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）09-196-01

初中生正在青春的发育期心理和生理都在发生着变化，他们对人生观和社会价值观已经初步有了自己的认识，所以在新课标的改革下德育工作的开展对于初中生有着导向性的作用。教育工作者当下最重要的就是改变工作思路。

一、新课改对德育工作的要求

新课标最重要的意义就是在于要教育工作者从教育理念、教学方式、教师素养三个方向进行转变，教育工作者首先要提升自我德育工作水平。新课改的中心思想是以人为本，力争实现让学生“自由而全面的发展”。

改变教育策略，注重差异化发展。这么久以来，我国在教育工作中，把成绩放在了工作的首位，然而忽视了文化程度并不好的学生，忽视了这些学生的发展状况。学生素质其实是多元化的，文化成绩只是其中之一，但是这并不能代表学生素质的高低。对于教育工作者来说，首先是要改变教育理念，实现学生自由的发展。

端正教学态度，平等师生关系。教师一直都是高高在上的形象，就是由于这种形象让教师和学生之间出现了隔阂。在新课标改革的要求下教师与学生平等相处，这样才会打破隔阂，并且教师还要尽量与学生成为朋友，这样才能为使德育教育工作有效的开展下去。

二、新课改下德育工作创新策略

作为一名教育工作者，学生的德育工作极为关键。经过我国多年传统教育的实践，总结以下是身为教育工作者，在进行德育教育工作开展首先要注意的。并且可以通过这些地方开展德育教育工作。

在课堂上反映出德育教育的存在。现在初中的孩子们思想和心里正处于萌芽状态，如果继续根据传统的教育方式去管教现在的中学生，那已经是行不通了。所以在今后的教育工作中，一定要把课堂上的实际教育和德育教育结合在一起，教师们也要不停地向学生继续传授德育教育的思想。就比如现在的学生对什么事情都不上心、总是出现错误的问题，教师没必要还使用传统的说服形式，比如在课堂上讲到司马光与《资治通鉴》那一课对学生们说出司马光所做过的稿件都是工工整整没有敷衍做事，把这样真是的例子放在学生的面前，并向学生解释为什么要专注的说这一点问题，通过课堂上的引导让学生知道不能再粗心大意，让其知道细节决定成败的重要性。就是这样通过课上讲课文的方式，让学生知道教师不仅实在讲课也是在谈心，从而做到德育教育与课堂结合的目的。

有效的进行交谈把控每一位学生的心理状态。学生与教师的關系，就像家长和孩子，但是教师每天也要讲课，没有那么多的时间去接触和了解每一个孩子，所以经常关注学生的心里以及思想状态十分重要。那么这种办法如何解决，成了教师的一大难题，其实可以通过每次与学生的对话，交谈过后记录成册就可以时刻的关注学生的心里动态，长此以来不仅师生关系变得融洽学生也更愿意与教师交谈，获得学生的信任甚至与学生以朋友的身份还互动，这样德育工作也得以更好的开展。

教师与学生的交流反而更体现德育教育。反观传统的教育方式就可以得知教师与学生的沟通，是导致教育工作成败的首要因素，一次美好的对话可以化解学生的心结，一次激烈的争执甚至会导致师生关系的破裂。身为一名人民教师，首要的工作就是做好本职工作，做好对学生的教育工作，但是教育工作不单指成绩，一个学生的德育工作在现在看来比成绩显得更为重要。如果教师还是根据传统的说服教育方式开展工作，结果显而易见很快就会导致师生关系的破裂。所以如何让师生关系融洽，这对于一个教育工作者来说十分重要，此时就要进行德育工作。现如今聊天软件越来越多，教师一定要发挥这这个优势，主动与学生进行交流和联系，进而拉近师生之间的距离。再有还要注意交流方式。在实际的教育工作中，不难发现有一小部分学生的意见可以导致整体学生的情绪不稳定。所以在交流方式上一定要注意技巧。

三、具体的实施方法

当前的教师一定摒弃掉原来的形象在学生面前塑造出一个全新的形象，这样不仅可以在学生面前树立榜样，还可以有效帮助教师进行德育教育工作。前苏联伟大的教育家里宁曾经说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样地影响学生。”所以现在的教师一定要具备过硬的自我素质和修养。

在新课标的指示下教育工作者一定要将德育工作和课堂教学相结合。虽然进行德育教育但是教育好文化课也是当前的首要任务之一。将德育教育融合科学文化知识引导着传授给学生，这样的文化与德育相互结合的方式也会给学生的将来和当下的思想和心里带来很大的改变。

四、结束语

总的来说，这次新课标改革的宗旨是要追求以人为本，师生平等的理念，同样为了实现新课标的改革，为了学生的未来以及当下的全面发展，教育工作者必须改变老的工作思想，做到师生互相尊重，教师因材施教，在课堂上和生活中同时进行德育教育工作。这也是让学生全面发展的唯一途径，也要在学生的心里树立一个对的学习理念，才是新课标改革的宗旨。也是教师德育管理工作的重要理念。

[ 参  考  文  献 ]

[1]沙春菊.新课改背景下初中班主任德育工作的问题及对策[J].新课程学习（下），2014（5）：152-152.

[2]陈心莹.新课改背景下初中班主任德育教育实践分析[J].新校园（中旬），2017（2）：180-180.

[3]张瑞云.新课改背景下的初中班主任德育工作实践研究[J].中华少年，2019（1）：85-85.