小学英语教学问题及其对策探究

卢晓琼

【摘要】从小学三年级开始，就设置了英语学科。英语作为中小学基础学科，在教学中存在着许多的困惑和问题。这就需要我们小学英语教师进行认真的分析，并力求找到科学合理的方法来改变小学英语教学的现状。

【关键词】小学英语  教学现状  问题  对策

【中图分类号】G623.31   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0131-02

小学英语教学是初中和高中的基础阶段，学好小学英语对以后的发展有很大的意义。它对于以后英语的学习兴趣培养至关主要。作为小学阶段的英语启蒙教师，我们要深入的研究教育教学中的问题，以新的教育理念为指导，采用新的教育方法，通过丰富多彩的教学活动来展开教学，让学生在轻松愉悦的环境中学好小学英语。

一、小学英语教学存在的问题

传统的小学英语教学由于受到应试教育的影响，许多的老师都注重分数的提高。而忽视了对英语能力的培养。新课改在新一轮的实施中，许多的教师还没有采取新的教学模式授课，没有采用创新的教学法，小学英语教学在许多的方面还存在着许多问题。

（一）重视语法教育，忽略口语训练。

目前英语教学的现状是“语法教学”，因此教师在授课的过程中，对新词和句子很重视。在分析课文内容的时候教师就会对句子中出展现的语法进行讲解。大多数教师对语法的讲解也是照本宣科，对语法的灌输教学使学生对英语的学习更加的恐惧。从而让他们失去了学习英语的兴趣。另一方面，学生缺少了对口语和听力的训练使小学阶段的英语教学就扼杀在英语学习的小学阶段。……