浅谈初中地理生活化教学的途径

摘 要：初中阶段是学生的过渡阶段，需要他们从以前的自由到现在根据规则做事，并在课堂上学习学校的规定。但其也是初中学生成长的重要时期，需要他们从幼稚、心理未成熟到现在的认真听讲、遵守校园规定的转变。而且在这个时期大部分学生都有自制力不强、自主学习能力差、心智不成熟的弱点，传统的教育理念以教师的讲座为主，学生听讲座是互补的，现在大大限制学生的思维，学生自主学习能力很差。在地理这一方面不能只专注于在课上进行学习，这样就不能最好的融会贯通。以下针对初中地理来说，谈一谈地理生活化的途径。

关键词：初中地理 生活化 生活教学 途径

在现代的教学模式上多数处于一种教师讲学生听的学习方法，学生只负责听然后记忆教师所讲内容。这种方法虽然已经应用很多年，但是这种学习方式大大破坏学生的想象力与创造力。学生难以自主思考问题，寻找解决问题的办法，遇到难点不会自己主动探索，只会等待教师进行讲解。这样的方式虽然是一种特定规模，但也使教学效果大大降低。并且学生无法结合生活就无法更好的理解。在学习中如果想转变这种方式就要让学生学会主动思考，在教学中要做到让学生学会结合生活，做到教师地理的生活化教学。

一、生活化教学概念及其重要性

生活化教学在现如今的社会中已经早以步入教育中，并在教育界广泛使用，所以这个理念已经很成熟。……