初中音乐教学中对学生情感能力及兴趣的培养

张菊英

【摘要】在初中教学中，一个比较重要的学科就是音乐。以音乐知识为基础实行教学，激发学生情感，并保证学生拥有浓厚的学习兴趣。在此，教师要对教学模式进行更新，让学生参与学习中找到属于自己的空间和机遇。教师教学中需要把学生具体情况作为基础，为学生构建针对性教学形式。在全面促进学生发展和成长的模式下，让学生的音乐综合能力得到提升。

【关键词】初中音乐  情感能力  兴趣  培养策略

【中图分类号】G633.951      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0233-01

前言：在初中音乐教学中，教师要对学生的综合能力进行拓展，让学生获得浓厚学习欲望，不再硬性进行知识梳理。教师对教学的模式进行不断突破，让学生的情感能力得到培养。在实行针对性教学模式下，促进学生朝着良好的方向进步和发展。教师要让音乐教学中合理渗透情感教育，引导学生形成浓厚兴趣。对教育教学内容进行合理规划的情况下，以学生的具体知识掌握情况为基础和前提。总之，在创建优质教学氛围下，保证学生的学习兴趣和情感能力得到全面培养。

一、初中音乐教学中涌现的问题分析

教师在初中音乐教学中存在的不足要进行合理的解决和更新。问题的出现阻碍了学生的成长和发展。所以，问题的分析展现出了迫切性。第一，教师面对音乐知识教学，忽视了对学生学习主动性的提升。在难以激发学生学习兴趣的情况下，学生的初中音乐知识学习则失去了希望和信心。……