翻转课堂教学模式在高校环境艺术设计专业中的探究与实践

周渝 邱岭 冯德平

摘 要：环境艺术设计专业是高校美术教育的一个重要领域，我国的环境艺术设计专业正处于初步的发展阶段，在实际教育教学过程中面临着诸多的困难与疑惑。在高校环境艺术设计专业中应用翻转课堂教学模式是对传统教学方法的改革，能够对学生加以启发，引导学生进行探究式学习，通过借助现代化的信息技术教育资源，高校环境艺术设计专业的教学质量能够得到有效提升，从而为社会培育出更多专业强、素质高的环境艺术设计人才。

关键词：翻转课堂 高校 环境艺术设计

为推进高校环境艺术设计专业的建设和发展，革新传统的教学模式不仅是专业教育的发展要求，同时也是强化专业人才培养的必然选择。翻转课堂是对传统教学模式的一种颠覆，能够让学生在有限的课堂时间内完成互动交流，实现对知识的协作探究[1]。这不仅有助于教学效率的显著提升，同时也在很大程度上发挥了学生的主观能动性，使学生的学习更具主动性和灵活性，帮助学生更好地学习专业知识，掌握专业技能。

一、高校环境艺术设计专业翻转课堂教学模式的设计

（一）教学理念的翻转

在以往的高校环境艺术设计专业的课堂教学中，教师主宰了整个课堂，成为课堂教学的中心，学生在学习知识的过程中往往会显得比较被动，这种灌输式的教学方法难以使学生的主观能动性得到发挥，不利于学生从根本上掌握专业知识。……