新高考英语读后续写题型分析及教学策略探究

郑珊

【摘 要】 高考改革對英语考试题型进行了重大的调整，其中写作部分的变化作为显著，添加了读后续写题型。随着读后续写题型的提出，对其进行分析是非常有必要的。读后续写对学生英语写作提出了更高的要求，为了使学生更好的应对这一题型，教师要加大教学创新和改进力度。本文主要分析了读后续写题型，并提出了读后续写的教学策略。

【关键词】 新高考  英语  读后续写  题型分析

读后续写题型是在阅读理解的基础上增加了写作练习，让学生根据所提供的阅读材料进行续写，这种题型有利于提升学生的逻辑思维能力，对学生的综合素质和能力也有着较高的要求。

1. 读后续写题型分析

1.1 读后续写的特点

高考改革使得题型做出了重大的改变和调整，尤其是英语写作。之前采用的一般都是半开放命题作文，要求学生叙议结合，这种考试形式固然新颖，但学生对主旨的把握往往不够准确。教师在教学过程中也未能完全进行系统有效的规划，然而《考试说明》对读后续写进行了明确的说明，要求根据所提供的语言材料，段落开头语以及关键词进行续写，继而将整篇文章变得逻辑更加清晰，内容结构更加完整。读后续写有以下几个特点，文章材料以记叙为主;大概在150字左右;原文会给出10个以上的关键词，其续写短语在5个以上;续写的类型分为两大类，半开放和完全开放两种类型，学生可根据情自由选择续写的方式。

1.2 读后续写的评分解读