中国传统文化在小学语文课堂教学中的实践及思考

李辉

摘 要：中国传统文化有着悠久的历史，是中华民族历经数千年所汇聚成的一种精神气质，加强基础教育阶段对学生传统文化的教育，能够起到提升道德品质、激发民族情感及树立正确价值观的重要作用，与当前素质教育理念高度相符。基于此，笔者将结合小学语文课堂教学，对中国传统文化在小学语文课堂教学中的实践展开思考。

关键词：传统文化 小学语文 课堂教学 实践

在当前新课改大力推行背景下，小学语文教师不仅要向学生传授语文基础知识，同时也要注重培养学生的学科核心素养，促进学生的全面发展。而将传统文化与小学语文课堂教学相互融合，不仅能有效激发学生的学习兴趣，更能让小学生通过接受传统文化精华不断拓宽视野、提升道德修养，更有助于素质教育的推行。基于此，筆者认为在小学语文课堂教学中融入传统文化教育极为必要，下文便对具体的教学实践展开分析。

一、运用信息技术，融合传统文化

随着信息技术的高速发展且在教育领域也逐渐得到广泛应用，大多数的小学语文课堂教学中，教师会通过运用信息技术创新教学方式，从而更好地调动学生对语文知识的学习兴趣，也能够提高课堂教学实效[1]。而小学生生长在信息化时代，对传统文化存在一定的陌生感，再加上教师教学中可能对传统文化知识的渗透讲解存在忽视，造成了传统文化在学生心中有一定距离。所以，教师应当充分运用信息技术对学生学习兴趣激发的作用，融合传统文化教育在其中，促进小学生与传统文化的“亲昵感”。……