初中数学微课促进学生自主学习的探索研究

吕华

摘要：随着我国社会的不断发展，人们的生活质量也得到了提高。信息化教学在教育教学中的应用十分广泛，在课堂教学中合理加入信息技术能够让教学变得生动有趣，促进教学的有效开展。利用信息技术能够让数学教学变得更加简单，使教学模式得到改进，学生得到全面的发展。本文对初中数学微课促进学生自主学习进行分析研究，以及自主学习的重要价值，阐述了微课在初中数学教学过程中的意义，并提出了用微课开展数学教学，提高学生自主学习的策略。

关键词：初中数学;信息化;微课;自主学习

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）22-027-2

在教学中运用信息技术，能够让教师的教学能力得到提升，使学生的学习兴趣得到提高，集中注意力，更好地促进数学教学。微课是信息技术下炙手可热的一种教学模式，它能够让教学理念更加先进，让学生的主体地位得到提升，充分发挥学生的自主性和积极性，提高学生的参与感，促进学生的全面发展。

随着教学的改革，素质教育成为重要的教学内容，在教学中不仅要以学生的学习成绩为主，还要以学生的综合素质为主，要让学生在教学和学习中获得成长。在素质教育背景下，教师要结合微课开展数学教学，培养学生的核心素养，让学生养成科学的学习习惯，更好地实现学生自主学习。

而微课教学主要是以视频的形式展开教学，是符合现代教学的教学模式，可以让学生从课前预习、课堂讲解、课后巩固、自我训练等方面进行学习，让学生在学习的过程中可以根据自己的实际情况选择自己所需的教学内容，尊重每个学生个体的选择权。……