以绘本之美，开启学生探究传统文化之路

郭珩

【摘要】越来越多以中华传统文化为主题的绘本出现在我们的视野之中，它们画面精美、内容丰富，是承载中华风韵的优质载体，是教师引领学生传承和发扬民族文化的生动素材。《尾生与金鱼》就是其中的一部，它以中国水墨画为表现形式，内容改编自古代经典故事。教师在引导学生开展阅读活动、深入研读绘本的过程中，挖掘绘本中的传统文化要素，带领学生在欣赏品味、讨论交流、质疑解疑、形成知识关联的过程中，感受到绘本的图画之美、寓意之美、形象之美，激发学生进一步探究中华传统文化的欲望，并为今后的自主探究、持续学习、传承文化之美奠定基础。

【关键词】绘本教学 审美教育 传统文化

绘本，是一种图文并茂的书籍，文字和图画相互配合、相互丰富、相互激发，成为世界公认的最适合孩子阅读的图书形式。曾经，由我国作家自主创作编写的儿童绘本形式单调，数量也少，孩子们阅读的更多的是国外引进的获奖书籍或畅销书。2004年文化部和财政部下发实施民族民间文化保护工程通知， 2015年习近平总书记与北大学子交流座谈时多次提到“文化自信”后，越来越多的我国本土作家开始重视儿童绘本在对文化继承和发展上所肩负的历史使命，一个个展现本民族文化特点的绘本作品如雨后春笋般不断涌现。《团圆》《安的种子》《盘中餐》《小粽子小粽子》等一大批原创绘本，散发出浓浓的中华文化特色。

这些绘本有的以中国……