信息化教学在商务礼仪课程改革中的运用

句超

摘  要：近年来随着世界经济的不断发展，各国之间经济合作日益频繁。在世界各国合作共赢理念加强的同时也赋予了我国高等教育院校在商务人才的培养方面将肩负着更艰巨的任务。由于《商务礼仪》课程能够有效地指导学生在商务场合的日常行为规范与国际交往的原则和禁忌，因此，开设该课程的必要性将进一步突显。该文主要针对如何能让《商务礼仪》课程顺应当今信息化时代的发展趋势并在学生今后的职业生涯中更好地发挥作用进行了探讨。

关键词：教育信息化  信息化教学  商务礼仪 教学模式改革

中图分类号：G717    文獻标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0064-02

随着当今社会信息化理念的加深，信息化手段运用到课堂教学的趋势逐步加快。以往传统的教学模式显然已不能满足生活在信息化时代的学生们的要求，而与之相反，信息化教学模式由于自身的显著优势，现已成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。《商务礼仪》课程是一门实用性与实操性很强的课程，因此，在信息化教学手段上的需求则显得更为突出。

1  商务礼仪课程的教学现状

商务礼仪课程教学存在的问题如下。

1.1 传统教学模式过于枯燥

传统教学模式是基于“一本书、一份教案、一名教师、一份试卷”的死板式“教—背—考”的基础而实施的。众所周知，我们现已处于“互联网+”的时代，青年学习者对周围大量信息的感知敏感度极为惊人。在这样的时代里如果仍采用传统的灌输式教学法只会让学生“身在曹营心在汉”，对于课堂教学内容毫无兴趣。……