大数据时代下高职教师信息素养研究

摘要：教师信息素养是教育信息化的关键，是高职院校提升信息化教学的必备条件，也是高职教师必备的职业素质。该文以教师信息素养内涵为出发点，分析了大数据时代下高职教师信息素养的现状，阐述了提高高职教师信息素养的有效途径。

关键词：大数据;信息素养;高职教师

中图分类号：G451 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）08-0177-02

1 背景

2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，指出以教育信息化引领教育现代化，实现由提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变[1]。随着科学技术的发展，教育系统内的信息化建设也经历了漫长的变革。高职教师肩负着推动高职教育信息化发展的重要使命，他们的信息素养能力高低也会直接影响到高职教育信息化的成效。

2 教师的信息素养

2.1 大数据时代对教育教学的影响

大数据技术是以数据为根源的新时代信息技术，大数据在数据挖掘过程中，能够带动理念、模式、技术及应用实践的创新[2]。通过这些教育大数据可以掌握真实情况，对教师教学情况进行综合评估，对学生学情进行分析，并通过预测和评估来辅助决策。

2.2 教师信息素养的内涵

1989年，美国图书馆学会提出信息素养是指个人具有察觉何时需要信息，且能查询、评估、组织与利用信息的能力。简单地说，就是“发现、检索、分析与利用信息的技能或能力”。沿用至今，信息技术涵盖了使用者对信息技术意识的认识、对信息技术知识的了解、对信息技术技能的运用、对信息技术使用过程中的安全和道德规范等。……