初中地理课堂生活化教学的对策分析

余思华

摘 要 为全面增加初中生的地理知识，提高初中生对地理的学习兴趣，应当结合着学生实际发展情况以及教学大纲实际的教学目标，对现在的教学方式进行改动。文章对初中地理教学运用生活化教学方式的重要性进行了详细分析，并阐述了几点在地理教学过程中有效结合生活化教学的对策，意在为全面提升初中生的地理综合素质修养提供参考与借鉴。

关键词 初中地理;生活化教学;对策分析

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0086-01

新课标的不断推进，传统的地理教学模式以及理念已经不能满足当今时代地理教学需求。为全面提升初中生地理综合素质修养，教师应当转变传统的教学理念，并且要根据学生的实际情况以及所教授的知识，适当引用生活化的教学模式。另外，初中地理教师在进行教学过程中，在课堂上应当注重营造生活化的学习氛围，将培养学生的综合素质以及实践能力作为最终的教学目标，进而促进学生全方位发展。

一、初中地理教学过程中运用生活化教学的重要性

在初中地理教学过程中，教师应当根据每个学生的不同学习特性，以及实际的学习水平，制定具有针对性的教学方案，进而促进学生的全面发展。随着教育的不断改革创新，在初中地理教学中，传统的教学方式已经不能满足现代学生对知识的需求。而在初中地理教学过程中，通过运用生活化的教学模式，能够为同学营造良好的学习氛围。……