基于核心素养的小学数学计算教学分析

摘  要：在素质教育教学理念下，教育行业对学生核心素养培养的重视程度越来越高。就小学数学教学而言，学生的核心素养培养在于培养小学生良好的计算能力以及数学思维能力，如此才能够让小学生在今后的学习中更加游刃有余。所以在核心素养视野下，小学数学教师需要高度重视计算教学，通过契合学生的学习特点采用各种创新的、高效的教学手段对小学生进行计算教学。以下本文将针对基于核心素养的小学数学计算教学策略进行分析，旨在为相关教学工作者提供参考性建议。

关键词：核心素养;小学数学;计算教学策略

核心素养培养在于培养学生关键的能力和品格，让学生在今后的发展中更具竞争力[1]。在小学数学的计算教学中，教师通过有效的引导可以培养小学生良好的计算能力和数学思维，但是在传统的教学模式中，教师更加注重学生学习成绩的提高，对于学生能力和品格的发展有所忽略。所以基于核心素养教学理念下，教师需要对传统的教学模式进行完善和创新，针对性的在教学过程中融入核心素养培养，从而在提高教学质量的基础上促进学生的综合发展。

1.基于核心素养的小学数学计算教学目标

1.1提高小学生的计算能力

小学生计算能力的提高是小学数学教学的基本要求，同时也是小学数学教学的基本教学内容。只有当小学生具有了良好的计算能力，其才能够在数学的学习过程中正确的解决各类问题。……