“互联网+”背景下的高职英语教学模式改革与探索研究

【摘要】随着信息时代的高速发展，在当今“互联网+”的背景下，为高职英语教学提供了新的契机。在教学中利用并渗透先进的互联网信息技术，不仅对于教学改革能够起到良好的促进作用，同时还可以提升人才培养质量。面对个性化、移动化、数字化教育理念的冲击，高职英语教学更需要迎难而上，转变传统教学模式，结合市场人才需求特征和高职专业教学实际情况，针对性探索独具特色的互联网+高职英语教育新路径。

【关键词】互联网+;高职;英语教学;改革

【作者简介】舒畅，松原职业技术学院。

【基金项目】本文系吉林省职业技术教育学会2018年度科研课题《“互联网+”背景下的高职英语教学改革研究》的研究成果，项目批准号：2018XHY081。

英语教学在高职教育中占据重要的地位，培养应用型、实践型英语人才成为了高职教育的首要目标。为了能跟上时代的脚步，职业教育需要充分重视“互联网+”的现代化、信息化、网络化特征，有效地融入大数据优化课堂流程。尽量在教学中应用学生喜闻乐见的互联网技术和内容，这样才会保证教学质量，促进高职学生英语综合专业素养的提升。

一、互联网+时代对高职英语教学的价值

随着国际化的发展，互联网+时代的到来，不仅为高职英语教学改革提供了資源和信息保障，同时也注入了新的生机与活力。尤其是可以化解传统教学的弊端，使学生在学习中成为主导者。互联网+教育融合下，课堂教学效果异彩纷呈，教学模式快速升级，网络多媒体教学手段随之普及，大量新型教学模式的制作和开发，包括线上线下的混合式教学，使原本单调枯燥的课堂氛围变得活跃。……