戏剧游戏：培养大班幼儿创新能力的课程载体

张丹丹

【摘   要】  戏剧游戏为丰富幼儿经验、展现幼儿本质力量搭建了平台，有利于幼儿语言、艺术、人际交往等能力的发展。体验性戏剧游戏有助于丰盈幼儿的生命，表现性戏剧游戏有助于引领幼儿创意实践，创编性戏剧游戏有助于激发幼儿创意思维。在戏剧游戏之中，幼儿能真正感受、体验到快乐。

【关键词】  幼儿教育;戏剧游戏;创新能力;课程载体

戏剧游戏是一种创造性的游戏活动。在戏剧游戏活动中，幼儿凭借自己的想象、表演，来感受、体验、表现、创编戏剧角色、行为或事件。戏剧游戏的特点是模仿、想象，具有游戏性、表演性、教育性的特质。戏剧游戏为丰富幼儿经验、展现幼儿本质力量搭建了平台，有利于幼儿语言、艺术、人际交往等能力的发展。在戏剧游戏之中，幼儿能真正感受、体验到快乐。

一、用“体验性戏剧游戏”丰盈幼儿的生命

幼儿戏剧游戏可以初步分为“体验性戏剧游戏”“表现性戏剧游戏”以及“创编性戏剧游戏”。戏剧的基本要素有剧本、导演、演员、观众、道具、剧场等。由于大班幼儿已经积淀了一定的游戏经验，这为体验性戏剧游戏奠定了坚实的基础。在体验性戏剧游戏之中，重要的是让幼儿获得一定的感受、体验。这样的感受、体验能丰盈幼儿的生命。

比如笔者曾经和幼儿共同开展过“红灯、绿灯和警察叔叔”的体验性戏剧游戏，由一些幼儿扮演警察叔叔，由另一些幼儿扮演行人，还有一些幼儿用红色、黄色、绿色的硬纸板切换表示红黄绿灯的交替。……