排球教学中运用游戏培养学生的学习兴趣

陈亮

【摘   要】  排球教学是小学体育课中一项较有难度的内容，由于技术性强，学生在学习中感觉枯燥，在排球教学中恰当地运用体育游戏能有效提高学生对排球的学习兴趣，分析了游戏与排球教学的关系，总结出运用游戏法进行排球教学，提高学生学习兴趣的方法。

【关键词】  游戏法;排球;兴趣

随着新课程标准的不断深入实施与人们对生活水平的提高，排球也受到学生与老师的喜爱，但是，在小学排球教学中教學方法与内容还处于传统阶段，学生的学习兴趣一直没有得到有效激发，影响了排球教学质量。我们需要重新审视排球教学，研究学生学习排球心理、排球与游戏的关系，在排球教学中合理设计与运用体育游戏，提高学生的参与积极性，激发学习兴趣。

一、体育游戏提高学生排球学习兴趣的作用

1.提高情感品质与心理素质

排球是一项对抗性体育运动项目，老师要在教学中要求学生遵守规则，既要有取胜的顽强品质，又要正确看待胜负，做到胜不骄败不馁。排球运动也是团体合作的运动，所以其思想性强、合作性强，为了突出排球运动的特点，提高学生心理素质，使学生在排球学习中产生兴趣，可以运用游戏的方式进行教学。比如，在学习垫球技术时，为了让学生对这一动作产生兴趣，教师要改变乏味的教学方法，可以采用接力垫球的游戏方式。准备与学生数量一样的球放在筐内，学生站成一路纵队，由老师连续抛球，学生轮流垫球，老师抛球的节奏要适合学生的轮流练习速度，学生练习积极性高，气氛活跃，在游戏中发展了体能，加强了相互之间的交流，又能起到相互比较，相互学习，学生的情感得到了发展。

排球运动不仅是一项对技术要求很高的运动，同时也是对心理素质要求很高的运动，因此心理素质的训练是排球教学的重要内容，好的心理素质对于取胜有着重要的作用。心理素质好则技术发挥好，队员之间配合默契，更有利于在比赛中发挥各方面的优势，最终取得胜利，每次比赛的胜利则促进了学生对排球运动的兴趣。运用游戏教学提高学生的心理素质，能最大限度调动学生的学习兴趣，其游戏本身也是学生对排球产生兴趣的源泉。

2.活跃思维、发展智力

游戏法教学使学生在体育游戏过程中综合分析问题的能力得到了加强，比如，“看手势击球游戏”就是锻炼学生对球传多高、传的位置等进行综合分析。通过一位学生的击球，另一位学生就会通过观察手势准确判断跑位接球，实现有效攻击。在看手势击球游戏中，我通常夸张地表示自己的意图，很容易让学生进行有效判断，也有时候用手抛球让学生跑位的方法提高学生的分析、判断能力，从而使学生观察力、记忆力、判断力得到提高，同时，学生的练习热情高，对接球有了极高的练习兴趣。

3.运用游戏导入排球教学

在排球教学之初，运用游戏的方法导入教学，有利于进行专项辅助练习，也可以起到热身、伸展关节、拉伸韧带的作用，全方位克服身体惰性，使身体迅速进入到活动状态，比如“S形”“之字步”脚步移动游戏，极大地激发了学生的学习兴趣，他们以极高的热情参与到接下来的学习中。

4.运用游戏掌握排球基本技术

单一的排球教学方法不利于调动学生的学习兴趣，但是小学生是喜欢排球的，要看我们如何激发学生的学习兴趣。运用游戏的方法可以激发学生的学习兴趣，引导学生参与到知识与技术的学习中去，比如“垫球比多”“传球步步高”等游戏，则充分发挥学生的想象能力，运用排球等体育器材，通过不同的方式，提高练习趣味性，让学生很自然地进入排球的知识与技术的学习之中。

二、游戏法激发学生排球学习兴趣的运用

1.准备活动中激发兴趣

排球教学之前要让学生做好充分的准备活动，这是排球学习的重要一步。如果在学习之前没有做好充分的准备，在接下来的学习中会产生一系列的问题，使学习活动难以展开。传统的准备活动有徒手操、慢跑等，但是日复一日不变的准备活动让学生感觉到枯燥、厌倦，学生不愿意配合，准备活动效果不好，而运用游戏的方式则可以激发学生的学习兴趣。比如躲避击球游戏、互相击球游戏可以快速让身体预热起来，而自抛转身接反弹球、地滚球等游戏则可以让学生感受到快乐，从心理上得到了满足，为接下来的排球技术学习奠定基础。

2.技术学习中激发兴趣

排球技术的学习要求技术动作规范，不能随意，而这种严格的强制学习模式下，学生感觉到一种压抑感，甚至反抗的心理。如果我们改变这种学习方式，运用游戏辅助教学，则能改善单一枯燥的练习形式，激发学生的学习兴趣，有利于排球技术的动作定型。比如，在排球的脚步移动技术中，运用“愚公移山”游戏能让学生在单一的脚步练习中找到快乐，运用“鲤鱼跳龙门”的游戏可以改变传球的传统练习方式，把排球比喻成活的鲤鱼，趣味性得到了增强。再比如，在垫球技术的学习中，可以采用“迎面自垫球接力赛”的游戏，把学生分成四组，每组一个排球，运用自垫自接的方式行进，看哪一组失误少、跑得快。而在发球的技术学习时，可以运用“发球上楼梯”的游戏，让学生对着体育场周围的看台，运用发球的方式将球击出，看谁发出的球超过的台阶多，这样大大提高了学生的练习兴趣，而且效果好。

3.在身体素质练习中激发兴趣

排球技术需要较好的身体素质才能发挥作用，所以排球教学中要也注重对学生的身体素质练习。在排球技术学习之后再练习身体素质对于学生来说是排斥的，因为，相比之下学习排球技术更有趣，所以，提高身体素质练习的趣味性，吸引学生以很高的兴趣参与身体素质练习就显得非常重要。实践证明，运用游戏法则可以大大激发学生的训练积极性，使学生练习情绪高、兴趣浓，练习效果明显。比如：在增强学生的腿部力量时，可以运用立定跳比远、蛙跳接力的游戏，在增强上肢力量时可以运用推小车、推人出圈的游戏，在发展灵敏素质时则可以运用“打敌人”“网鱼”等游戏，使学生的身体素质在快乐游戏中不知不觉得到了提升。

总之，传统的小学体育排球教学与训练是相对枯燥的，而运用游戏法与排球运动结合起来可以使学生产生很高的学习兴趣。老师要把体育游戏与排球教学紧密联系来，与学生的特点相结合，合理设置排球专项游戏，在各个环节中有效运用，学生的学习兴趣提高了，教学质量也就提高了。

【参考文献】

[1]曾莉玲.浅析排球游戏在中学排球教学中的运用[J].教育现代化，2017（50）.

[2]穆涛.排球游戏在排球教学与训练中运用探讨[J].当代体育科技，2015（05）.