“立德树人”视角下高中体育与健康课程标准的德育透视

卢诗婷 袁存柱

摘  要：《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的基本理念中明确强调了“落实立德树人的根本任务”，并且在学科核心素养三要素中明确提出“体育品德”。德育是学校教育中的重要组成部分，因此，从“立德树人”的视角下，对普通高中体育与健康课程的标准进行深入的德育透视，从而正确地理解并探析普通高中体育与健康课程标准的德育价值体系，为学校体育中的德育教育的发展提供有效的参考意见，从而提高学生的道德行为。

关键词：德育  立德树人  普通高中体育与健康课程标准

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）04（a）-0007-02

《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》简称《课程标准（2017版）》把党的十八大报告指出的“立德树人”作为体育与健康课程的主要内容。课程改革发挥着重要的作用，从《课程标准（2017版）》上看，“立德树人”涵盖了整个体育与健康课程中，它是根据我国的实际情况，顺应时代的变革而颁布的，有利于推进学校德育的发展，也是新时代背景下，当前教育所要面临的重要任务。如何有效贯彻“立德树人”这一根本任务，实现学科教育的育德功能，这是不仅需要理论的指导，还需要用实际行动去做的事情。从体育育德上看，往往很多时候德育并没有很好地得到落实，往往只是停留在书本上，体育教师更加注重运动能力的培养，忽视了体育品德的发展。因此，从“立德树人”的视角下，对高中体育与健康课程标准进行深入的德育透视，从而正确地理解高中体育与健康课程标准的德育价值体系，为学校体育德育的发展提供有效的参考意见，从而转变学生的思想，增强学生的道德品质。……