提高初中道德与法治课提问有效性的策略

叶小玲

摘  要：初中道德与法治课程是初中阶段学科教学的重要组成内容，其教学成果对于学生的学习起到了帮助和推动的作用。在初中道德与法治教学中，提问有效性显得非常重要。本文论述了提升初中道德与法治课提问有效性的原则，指出在初中道德与法治进行提问有效性的具体方法，以供大家参考。

关键词：初中道德与法治;提问有效性;具体方法

【中图分类号】G633.2    【文献标识码】A       【文章編号】1005-8877（2020）08-0100-01

随着现在新课程改革的不断深入发展，传统的教学模式已经很难适应当下教学的发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在初中道德与法治课堂教学中也有着明显的体现。在初中道德与法治课堂之上，老师开始重视对学生课堂提问有效性的培养，注重在课堂上提出一些问题，让学生进行回答，这样能够产生与学生之间的互动交流，以此来提高学生的学习兴趣，并且能够在课堂上让学生学会自主学习，与学生之间互动学习，这对于学生的道德与法治课程学习很有帮助。

1.提升初中道德与法治提问有效性的原则

（1）问题的设计难度要适中

在初中道德与法治课程教学中，老师会设置很多的问题，让学生来回答，在设置问题的时候，老师需要注意设置问题的难易程度，所设置的问题不能太难也不能太简单，太难的话会对学生的学习产生挫败感，学生会感到道德与法治课程比较困难，而如果所设置的问题过于简单，就会使得学生觉得问题不难，起不到对学生挑战性的作用。……