“幼儿园课程评价”

王充

摘  要：《幼儿教育学基础》是学前教育专业学生的专业基础课，是幼儿园教师资格考核的重要部分，“幼儿园课程评价要注意哪些问题”是学前教育专业的学生本章学习的重点，也是学前教育理论的重要内容。如何调动学生积极性是学好教育学的关键。

关键词：职教;学前;教育理论

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0043-01

“幼儿园课程评价要注意哪些问题”是学前教育专业的学生《幼儿教育学基础》课程第六章第五节幼儿园课程评价第二课时的教学内容，是本章学习的重点，也是学前教育理论的重要内容。这里，我将以本课为例来阐明教育理论是如何在理论课教学中加以运用的。

《幼儿教育学基础》是学前教育专业学生的专业基础课，是幼儿园教师资格考核的重要部分，要想成为一名合格的幼儿园教师，学生深入理解并内化幼儿教育理论至关重要，这样的理论基础是学前专业的学生在今后的工作实践中不犯原则性错误的重要保障。幼儿园课程评价对于一个幼儿园教师而言每天都在发生，而恰当的评价对于幼儿的发展影响深远，所以作为一名预备幼儿园教师需明确幼儿园课程评价要注意的问题。

职教学生普遍文化课基础薄弱，活泼好动，热爱文娱活动，理论课学习是其弱项，通常会有三类学生：一种是完全不听老师说什么的学生，这部分学生或者说话找人聊天干扰课堂或者在课堂睡觉，叫起来一次两次也无济于事。……